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本科专业 信息管理与信息系统专业介绍及开设院校|管理科学与工程类 信息管理与信息系统专业代码120102 授予工学或管理学学位
信息管理与信息系统（Information Management and Information System）是一门普通高等学校本科专业，属管理科学与工程类专业，基本修业年限为四年，授予管理学学士或工学学士学位，管理学侧重于信息系统管理，工学侧重于计算机科学与技术。
该专业学生主要学习经济、管理、数量分析方法、信息资源管理、计算机及信息系统方面的基本理论和基本知识，接受系统和设计方法以及信息管理方法的基本训练，具备综合运用所学知识分析和解决问题的基本能力，培养能在国家各级管理部门、工商企业、金融机构、科研单位等部门从事信息管理以及信息系统分析、设计、实施管理和评价等方面的高级专门人才。
信息管理与信息系统发展历程
20世纪70年代中后期，随着电子计算机在管理领域的广泛运用，信息管理与信息系统专业在中国产生并开始发展。1978年，中国人民大学最先设立了经济信息管理专业。1980年，清华大学在经济管理学院首办管理信息系统专业，并将该专业作为计算机科学与技术和管理科学结合的复合型专业。
1998年，教育部颁布了《普通高等学校本科专业目录（1998年颁布）》，把原有的经济信息管理、信息学、科技信息、管理信息系统和林业信息管理等5个专业合并为信息管理与信息系统专业，专业代码为110102，属管理科学与工程类专业。
2012年，教育部颁布了《普通高等学校本科专业目录（2012年）》，将原信息管理与信息系统专业拆分为信息管理与信息系统专业和保密管理专业（特设专业），专业代码变更为120102。
2020年，教育部颁布了《普通高等学校本科专业目录（2020年版）》，信息管理与信息系统专业为管理学门类专业，专业代码为120102，属管理科学与工程类专业，授予管理学或工学学士学位。
信息管理与信息系统培养目标
培养拥有系统化管理思想和较高管理素质，掌握管理学与经济学基础理论以及信息与工程相关技术知识，具有一定的理论和定量分析能力、实践能力以及创新创业能力，具备职业道德与国际视野，满足现代管理需要的高素质人才。
信息管理与信息系统人才需求
信息管理与信息系统专业与软件工程、计算机科学与技术、管理科学与工程、经济学等有着密切的联系，这些学科的交叉与拓展给该专业人才带来了竞争力。
信息管理与信息系统考研方向
可报考管理学类如管理科学与工程、图书情报与档案管理、图书馆学等；计算机类如计算机科学与技术、软件工程等学科的研究生。
信息管理与信息系统就业方向
学生毕业后可从事的职业领域以政府、事业单位和大中型企业中的信息管理部门或信息中心中的工作人员为主，同时也可以在计算机行业从事专门的计算机技术工作，同时也是IT行业亦可以在各类单位从事一般性管理工作。
为了让您更加明晰的对 信息管理与信息系统专业 有较深入的理解，我们特选取了具有代表性的开设了此专业的高校自己的介绍供您参考，希望对您初步了解信息管理与信息系统专业有所帮助。
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同济大学 / 经济与管理学院 / 信息管理与信息系统专业介绍及培养方案
信息管理与信息系统专业简介
国家一流本科专业
信息管理与信息系统专业融合管理科学、信息科学、系统科学及计算机科学等多学科知识，通过研究企事业单位和政府机关的全过程信息管理活动，以计算机科学为实现手段，为各类组织提供高效的信息管理和决策支持。我校于1984年成立信息管理与信息系统专业，是国内最早成立该专业的高校之一。其所在一级学科“管理科学与工程”在教育部第四轮学科评估中全国排名A+（并列第一）。2019年度，信息管理与信息系统专业入选首批国家级一流本科专业建设点。伴随着信息技术的飞速发展，信息管理与信息系统专业积极探索教学改革，从“社会——技术系统”视角开展信息管理与信息系统的教学工作。通过生动的案例教学、行业应用热点展示等方法，不断实现教学内容和教学手段的创新，并形成了具有鲜明同济特色的专业培养计划体系。更可喜的是，近年来该专业先后申请到多项国家、地方、企业的重点科研项目。随着科研成果不断转化为教学实践，该专业的教学水平得到进一步提升。近年来，顺应“互联网+”、大数据的时代要求，本专业正在驶入发展的快车道。
本专业是管理理论与信息技术相互渗透的综合性学科，面向互联网时代的商业背景，研究信息技术与企业管理融合所产生的实践问题。培养既具有经济与管理知识，又掌握新兴IT技术的复合型高级管理人才。能够在工商企业、金融机构、国家机关、科研机构，从事信息化战略制定、信息资源规划、信息系统开发与维护、信息技术治理与审计、商业大数据分析等工作。此外，本专业能够为学生打造扎实的管理科学与工程专业知识基础，学生亦适合继续攻读硕士、博士学位，从事科学研究。
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中山大学 / / 信息管理与信息系统专业介绍及培养方案
专业简介
中山大学于1994年开设信息管理与信息系统专业，是华南地区最早开设该专业的高校。信息管理与信息系统专业学制4年，授管理学学士学位，依托信息管理学院建设，2017年通过英国CILIP（英国图书信息专业协会）国际专业教育认证，2020年入选国家级一流本科专业建设点。
专业特色
科技引领未来，信管掌握先机。在当今数字化、信息化的时代浪潮下，国家要推动数产融合，各行各业要实现数字化转型与科技创新发展，就离不开信息管理类人才。信息管理与信息系统专业立足国家信息化战略和大数据战略，集信息技术与管理科学于一体，形成“三二一”的专业定位：针对信息、情报和大数据三大要素，从管理和技术两大维度，培养善于信息赋能的综合型高级人才与学术精英。
本专业着重突出实践性和创新性，所培养的学生将掌握系统的信息管理科学基础理论以及信息系统设计方法等专业知识，具备优秀的实践应用与科研创新能力，适合在国家各级管理部门、工商企业、科研机构等单位从事信息管理以及信息系统分析、设计、实施、管理、评价、应用等具有挑战性的工作，具有广阔的就业前景和发展空间。
信息管理与信息系统“三二一”专业定位
师资优势
信息管理学院目前拥有专任教师及科研人员30余人，其中教授13名，副教授17名，近年主持国家级、省部级基金60余项，涵盖国家社会科学基金组项目、国家自然科学基金组面上项目、教育部人文社会科学研究项目。本专业师资队伍具有扎实的理论基础、开阔的视野、前沿的理念和丰富的经验。
平台优势
本专业拥有优质的教学平台和丰富的教学资源，已建成知识图谱构建及应用仿真实验平台，打造了信息系统教学实验室、数智技术教学实验室等多个实验室，同时参与建立国家知识产权信息服务中心，并与广东省科学院信息研究所、欧派家居集团股份有限公司、中国电信股份有限公司广州分公司、佳都科技集团股份有限公司、深圳市洲明科技股份有限公司等多家企事业单位合作建立实习教学基地，为本专业的人才培养提供了强有力的支撑。
教学成果
学院持续加大一流课程培育力度，目前拥有4门国家级一流课程、6门省级一流课程；同时坚持以教学实践提炼优秀教学成果，深化教育教学改革，近年来获省级教学成果一等奖1项，校级教学成果一等奖1项，二等奖4项，校级教学竞赛二等奖1项，1人获校级教学名师。
课程体系设计
信息管理与信息系统专业在本科阶段的课程体系建设主要包含以下五大模块：
管理学基础模块：管理学原理、管理统计学、管理运筹学、知识管理等。
IT技术基础模块：信息资源管理编程基础、数据库原理与应用、面向对象程序设计、计算机网络、高级程序设计、数据结构等。
数据科学基础模块：数据科学方法与应用、大数据分析、数据可视化、数字人文、人工智能算法与应用、信息分析与决策等。
信息管理模块：信息素养与创新思维、信息管理学基础、信息检索、信息组织基础、信息计量学、数字信息组织、信息行为等。
信息系统模块：信息系统分析与设计、管理信息系统、企业资源规划系统与应用、信息技术项目管理、网络开发工具与技术、智慧城市与智慧技术等。
学生发展
本科生导师制
信息管理与信息系统专业实行本科生导师制，将学生思政教育与学业学术引导相结合，制定“一生一策”，在导师团队中接受传道授业的熏陶，引导学生早进课题、早进团队，推动本研贯通培养。导师通过小组会谈、专题汇报、读书研讨、带队调研等多种形式，在思想教育、专业兴趣培养、学业规划、科研实践、心理调适等方面为学生提供了切实的全方位指导和帮助。
科研训练
在导师制框架下，信息管理学院积极推动学生开展创新创业训练项目与科研活动。本科生科研成果丰硕，2020年至今共立项大学生创新创业训练项目109项，其中国家级项目10项、省级项目7项、校级项目92项；近三年有60人次发表学术论文；高年级学生参加科研训练的比例达到100%。
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北京理工大学 / / 信息管理与信息系统专业介绍及培养方案
专业介绍：北京理工大学信息管理与信息系统本科专业原名管理信息系统专业，创建于1983年，1985年开始招生。1998年教育部本科专业调整后，更名为信息管理与信息系统专业。它融汇了管理科学、运筹学以及计算机科学等学科的知识，并在此基础上提炼出一套新的体系与方法，经过20多年的发展，形成了自己的专业特色，它是一门具有边缘性、交叉性和综合性的学科，专业特色和成果得到了同行的认可，在国内外同领域具有一定的影响，成为我校首批6个名牌专业之一进行重点建设，2009年本专业被评为北京市特色专业，2012年被评为工业和信息化部重点专业。本专业所属的管理科学与工程学科在北京理工大学具备较好的发展基础，于1996年获得一级学科博士学位授予权（全国首批单位之一），并于同年建成博士后流动站。所在学科2002年被评为北京市重点学科，2012年被工业和信息化部评为两化融合类重点学科。在2017年教育部学科评估排名为A类学科。本专业师资队伍强大，结构稳定合理。目前有专职教师35人，共有教授16人，博士生导师17人，副教授14人，讲师5人。45岁以下的青年教师占70%，具有海外访学经历的教师占85%。其中，长江特聘教授1名，国家杰出青年基金获得者3名，青年长江学者1名，万人计划教学名师1名，国家级教学名师1名，国家百千万人才工程国家级人选2人，中国青年科技奖获得者2名，国家优秀青年基金获得者2名，教育部管理科学与工程教指委委员1名，教育部新世纪优秀人才10名,“全国百篇优秀博士学位论文提名奖”获得者3名，北京市优秀博士论文获得者3名。依托本学科获得国家自然科学基金创新群体1个、国家优秀教学团队1个。本专业拥有国家级优秀教学团队1个，国家级精品课程2门，获得1项国家教学成果二等奖，国家级精品教材1本，北京市精品课程1门，北京市精品教材7本。获教育部科技进步一等奖1项，北京市科技二等奖1项。近五年来，本专业共承担60余项国家级科研项目和100多项省部级项目，经费累计达5千多万元，其中国家自然科学基金创新群体基金、重点项目、优秀青年基金、国际（地区）合作与交流项目、面上及青年项目共58项；承担国家973计划、国家科技重大专项、国家科技支撑计划以及国家软科学研究计划共6项；承担国务院、国家能源局、工业和信息化部和国家发展和改革委员会等横向项目124项。 本专业教师近5年来共出版专著7部, 发表学术论文300余篇，其中SCI/SSCI检索170余篇。
培养目标：本专业培养践行社会主义核心价值观，具有良好思想品质，遵守道德规范，具有坚实的管理学和经济学知识，能够系统掌握信息技术的基本理论、方法以及应用技能，具有解决信息管理领域实践问题的能力和数据分析的能力，能够适应经济全球化与信息化时代的国家重点领域发展需求，并且能够熟练使用一门外国语言，具有良好的沟通、应变、协调能力和创新创业精神，能够适应我国现代化建设以及工业化信息化融合需要的、具有全球化视野的高素质专业人才。
主要课程（群）：基本层次专业课程：管理信息系统、Python、商务智能与数据分析、电子商务与互联网营销、数据结构、信息资源管理、数据库系统应用、计算机网络与应用、管理信息系统分析与设计、管理系统计算机仿真、创新与创业管理、运筹学、管理学、宏观经济学、微观经济学、计量经济学、高级统计学、决策理论与方法等。高端层次专业课程：运作决策理论与实践、信息系统研究方法、管理科学与工程专业经典文献阅读与评析、运筹学Ⅱ、高等概率论与数理统计等。工科课程：机械工程基础（必修），电路分析基础、生命科学基础、机器人概论、人机交互技术与应用（4选1），人工智能、大数据、区块链（3选1），Java，C语言，C++语言，机器学习（4选1）。基础层次的课程与高端层次的课程可以相互转换，学生在满足学分要求的基础之上，可以根据自己的实际情况，未来发展方向，选择相应的课程体系。
毕业生基本要求：具有人文社会科学素养、社会责任感和职业道德；掌握信息管理专业的基础知识和基本理论，以及相关的信息技术与工程技术知识；了解自然科学、社会科学、人文等基础知识，并形成合理的整体性知识结构；具备独立自主地获取和更新信息管理专业相关知识的学习能力；具备将信息管理专业知识综合应用的实践能力；能够基于信息管理相关背景知识进行业务分析，正确评价管理过程中对于社会、安全、法律、文化等因素对管理过程的影响，并理解应承担的责任；具有较强的逻辑思维能力、语言与文字表达能力；具有人际沟通能力和组织协调能力；具有运用专业外语的基本能力，了解跨文化差异，具备一定的国际视野；具有综合利用信息管理、信息技术和工程方法解决相关管理问题的基本能力；具有应用数学、信息技术、经济学的知识识别、表达信息管理问题的能力，并通过文献研究分析管理问题，以获得有效的结论；了解自己未来发展方向，并掌握相关的知识，了解信息管理专业，并且在相关专业理论与实践方面初步具备创新创业能力，终身学习能力。
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信息管理与信息系统 / 管理学院 / 信息管理与信息系统专业介绍及培养方案
专业名称：信息管理与信息系统
专业导游：陈熹教授
选择浙江大学信息管理与信息系统专业的N个理由
信息管理与信息系统专业顺应时代发展潮流，培养学生洞察商业未来发展方向的技术与眼界。
在信息管理与信息系统专业交叉学科的培养下，学生可以成为既懂信息技术、具备数据分析与编程能力，又懂管理知识的复合型人才。
信息管理与信息系统专业的方向多样，契合学生兴趣，锻炼学生各方面的能力，对综合能力提升有重要意义。
Q1：信息管理与信息系统专业的学习（研究）对象是什么？
放眼当今世界，信息技术在飞速进步，社会也因信息技术而变革，无人驾驶、人工智能、云计算、物联网、区块链、智慧城市等新兴产业蓬勃发展。而信息技术的不断提高，意味着逐渐打破信息（数据）与其他要素的紧密关系，以此扩展其使用范围、增加其价值，最终提高经济、社会的运行效率。信息管理与信息系统（Management Information System，MIS）是一个新名词，也是一个新兴的专业，专业的学习对象涉及从数据到信息、到知识、再到智慧，过程中的每一个阶段均有其相应的理论学习与实践。因此，本专业着力于培养能够利用信息技术和信息系统进行管理创新和商务模式创新的复合型高级专门人才。
Q2：信息管理与信息系统专业本科核心课程有哪些？
信息管理与信息系统专业本科核心课程有：大数据信息系统分析与设计、数据库技术、电子商务概论、数据挖掘与机器学习、非结构化数据分析与应用、智能商务网络、智能优化与仿真等。
Q3：信息管理与信息系统专业的学生需要具备什么特质？
信息管理与信息系统被称为社会科学专业中颇具技术性和实践应用性的专业之一，课程设置兼具管理、数学统计与计算机技术等多门学科的关键知识点，这就要求学生有较强的融会贯通能力。学生既要有偏社科性的管理思维，也要有偏理工科的数据处理与编程能力，并且善于对每门课程的知识概念进行联系性思考。在这个基础上，学生还要有很强的实践动手能力，将所学的信息技术硬本领应用到管理实践中。总结来说，这是一个对学生综合素质要求很高的专业。
Q4：信息管理与信息系统专业有哪些对外交流项目？
信息管理与信息系统专业与世界一流大学的管理信息系统专业有着密切的交流与合作，为学生的交换、交流和继续深造创造了良好条件。本专业与新加坡国立大学计算机学院的合作项目可以为本科学生提供毕业后赴新加坡直接攻读博士学位的机会。
同时，本专业与新加坡国立大学、新加坡管理大学、香港城市大学等知名高校的管理信息系统专业的硕士项目有推荐及优先录取的正式合作。此外，本专业还有其他各类寒暑期短期对外交流项目。
Q5：信息管理与信息系统专业的深造与就业前景怎样？
由于信息管理与信息系统专业学生同时具备了计算机和管理的基础知识，并且应用能力较强，其就业选择面非常大，经过上岗培训后往往能胜任从信息技术岗到信息管理岗的各种职务。毕业生的就业去向可以分为如下三大方向：
一是企业内部IT管理方向。特别对口的是从事信息系统集成相关的信息管理、市场研究、销售分析之类的岗位，比如电子政务/企业信息化主管、企业管理软件开发工程师、信息系统管理与维护岗位、企业供应链管理岗位等。
二是管理咨询服务方向。比如企业信息化管理咨询师、数据挖掘与分析管理咨询师等。
三是计算机与软件工程方向。可以从事软件编程、数据库、网站建设与维护、计算机网络等相关工作，成为系统分析员、信息技术员、数据库管理员等，也可以考虑进入专业的系统开发公司或提供计算机软件信息服务的公司。
此外，值得一提的是，近年来信息管理与信息系统专业毕业生的境外深造保持了高比例。信息管理与信息系统专业与海外的商学院、计算机学院、工学院等多个方向进行对接，主要包括了管理信息系统专业、大数据分析专业与计算机（软件工程）专业。境外深造主要去往的高校包括卡内基梅隆大学、加州大学伯克利分校、哥伦比亚大学、新加坡国立大学、香港大学等。
信息管理与信息系统专业最吸引我的——
信息管理与信息系统这个专业最大的优势在于能把各种管理与计算机学科相关的知识融会贯通，感觉仿佛没有局限。计算机和数理类课程能够发挥和锻炼我们的逻辑思维，而管理与社会科学类课程则能促进与激发创新思维。现在，信息技术在人们的日常生活中发挥的作用越来越大，逐渐改变着人们的生活方式，我们最耳熟能详的应用包括苹果手机、微博、社会化平台、物联网、云计算、大数据等。这些名词不仅仅代表着某项技术，同时也代表着新的商业模式。人们的生活方式和生产方式随之发生改变。信管所在的数据科学与管理工程学系于2010年获得国家社会科学重大研究项目的支持，专门研究信息技术引发的人们生活方式与社会生产方式变革及其机制，重点研究社会化媒体、物联网、云计算等新兴信息技术的发展及其带来的变革。近年来，相关专业老师也持续获得国家自然科学基金重大研究计划项目、重点项目、杰出青年科学基金项目的资助。本专业有一些研究课题十分有趣，比如淘宝网的经济效应、云计算是否能让企业有更灵活的合作机制、什么样的因素会影响人们在社会媒体上披露自己的私密信息等。同时，数据科学与管理工程学系拥有国内首个“神经管理学实验室”，可以进行眼动实验、脑电波实验等神经行为实验，从认知的底层了解人面对信息技术与管理决策时的生理反应模式。
——陈熹 教授
信息管理与信息系统是信息技术和管理的交叉专业。若将“信息管理与信息系统”分为前后两个部分，前者（信息管理）可理解为对社会上的人力、物力、财力等各个维度的信息（数据）进行理解和统筹，这种分析的能力必须应用于某一特定领域才有其价值。幸运的是，信管给了我们一个去尝试探索更广阔的世界，并发现自己兴趣所在的机会。而后者（信息系统）的学习则促使我们站在不同利益相关者的角度看待同一件事物，帮助我们养成全局观。正是由于信管学科的这种交叉性，班级中聚集着形形色色的同学。这种不同不仅体现在软硬技能上，例如有人更偏管理、有人则更偏计算机；也体现在行业上，例如有人喜欢咨询方向、有人则喜欢互联网方向。这种多样性给予了我们更多可能性，形形色色的信管人也在不同行业、不同职能岗位上散发着自己的光和热。
——2015级本科生 沈晓斌（2019级美国卡耐基梅隆大学博士生）
本科成功就读信管专业对我来说是件幸运又幸福的事。大一的我对信管的认知就是计算机和管理的交叉学科，随着培养方案中课程的展开，我看到了不同的世界。信管的课程涵盖了计算机、管理、经济、统计等学科，混合的知识能够让我从一个全新的视角去发现新技术、新商业的效应和改进空间，比如，社交媒体上各种花式产品设计的优劣，企业采用AI等技术的效益，如何帮助企业优化运输路线等。编程和统计都是信管学科看世界的工具，我并不深入钻研工具本身，而是灵活地运用工具、采用直观的数据和模型，去洞察任何与信息系统、信息技术相关的内容。
——2016级本科生 陶静巧（2020级新加坡国立大学信息系统与分析专业直博生）
信管专业是一门非常交叉的专业，综合了管理学、经济学、数据科学等多个学科的知识。通过这样的交叉培养，学生能够同时具备商业管理思维、良好的数理基础和编程建模技术，擅长根据实际需求在纷繁复杂的商业数据中挖掘价值，帮助企业进行科学决策，力求做到比技术人员更懂业务，比业务人员更懂技术。从历年的本科生去向来看，不管是直接就业还是继续深造，信管专业的学生都非常有竞争力。尤其是近几年学院与时俱进，优化培养方案，开设了社交网络分析、数据可视化、非结构数据化分析、实验研究导论等一系列兼具前沿性和实用性的课程，学生的培养质量不断得到提升。
——2017级本科生 赵嘉（2021级中国科学院大学管理科学与工程专业直博生）
信息管理与信息系统作为一个集计算机科学和管理科学于一体的交叉专业，给了学生接触不同学科领域的机会。在课程设置上，既有计算机和数理方面的课程，锻炼我们的逻辑思维，也有管理和经济方面的课程，培养我们的分析能力。在信管专业四年的学习，让我们的思维更加灵活，眼界更加开阔。管理学院的平台也给学生提供了许多探索自身兴趣点的机会，比如竞赛、对外交流项目、科研项目、企业走访等等。无论是打算直接就业还是继续深造，信管的同学们都能在毕业前积累下许多相关的经历和经验。毕业后，信管大家庭的每一个人都在各自擅长的领域里闪闪发光，在学术界、科技行业、咨询公司中都能看到大家的身影。
——2017级本科生 许心圆（2021级美国卡耐基梅隆大学信息管理硕士MISM项目）
信息管理与信息系统专业是一个走在科技前沿并且顺应时代发展的交叉学科，在我们所处的大数据时代里，数据本身就极具商业价值。信管专业融合了数据科学和管理科学的理论知识，并注重理论与实践的结合，培养学生通过对数据的建模与分析来挖掘商业信息、预测市场行情并为商业决策提供指导的能力。这就是数据驱动决策的概念，也是信管专业的核心。信管专业不仅给我们提供了很多挖掘自己兴趣和能力的机会，而且给我们提供了丰富的参与科研训练和接触科技前沿的平台。在学习专业课程的同时，我们可以充分接触数据科学的学术前沿，也可以深入了解企业的数字化实践。信管专业多元化的培养面向未来，也给我们的未来带来了无限的可能。
——2018级本科生 李旭东（2022级浙江大学企业管理专业直博生）
信息管理与信息系统是一个信息技术与管理科学交叉综合的专业，是社会科学专业中兼具管理理论性、技术性和实践应用性的专业。信管专业所学课程广泛，信息技术方面的课程包括程序设计语言、数据结构、数据库等，管理科学方面的课程有会计学、经济学、运筹学、管理学等，IT和管理结合的课程有电子商务、管理信息系统、企业资源规划（ERP）等。通过认真学习这些课程，信管的学生可以掌握运用信息技术以及经管思维去解决商业问题，为企业的管理决策提供信息支持的能力。
在我看来，在信息技术和数字经济突飞猛进的今天，“信管er”作为信息海洋的弄潮儿，正站在时代的前沿。信管专业的学生并不会局限在某一个方向，毕业之后可以选择从事与信息系统集成相关的信息管理等企业内部IT管理方向，从事数据挖掘与分析或信息服务的管理咨询方向，抑或是从事软件编程、大数据开发等IT技术相关的计算机与软件工程方向。无论哪些方向，“信管er”有很多机会去参与数字化经济时代的重要建设。所以说，信息管理与信息系统是这个时代不错的专业选择。
——2018级本科生 潘金六（2022级复旦大学电子信息专业硕士生）
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发表于 2024-9-8 13:17:06