本科专业 休闲体育 专业介绍及开设院校|体育学类 休闲体育专业代码040207T

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本科专业 休闲体育 专业介绍及开设院校|体育学类 休闲体育专业代码040207T 授予教育学学位

休闲体育（Recreational Sports）是中国普通高等学校本科专业。该专业的修业年限是四年，授予教育学学士学位。

休闲体育专业简介
休闲体育主要研究体育学、休闲学、教育学等方面的基本理论和知识，掌握指导休闲体育、大众健身、体育旅游、体育赛事相关的运动技术和技能，在休闲度假村、会所、俱乐部、户外拓展机构等进行休闲体育活动的指导与教学、休闲体育产品的策划等。常见的休闲体育活动有：攀岩、蹦极、滑翔、高尔夫、保龄球等。

课程体系：《休闲体育理论与方法》《运动休闲事业管理》《心理学》《教育学》《体育产业与经济》《体育俱乐部经营管理》《体育市场营销》《时尚有氧运动》《户外运动》《体育舞蹈》。

就业方向：休闲体育类企业：休闲体育教学、休闲体育产品策划、体育旅游策划。

考研方向：体育学、体育教学、体育教育训练学、体育人文社会学。

为了让您更加明晰的对 休闲体育专业 有较深入的理解，我们特选取了具有代表性的开设了此专业的高校自己的介绍供您参考，希望对您初步了解休闲体育专业有所帮助。
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北京体育大学 / 体育休闲与旅游学院 / 休闲体育专业介绍及培养方案

北京体育大学休闲体育专业创办于2012年，每年招收本科生60人。2016年第一届休闲体育专业毕业生走向工作岗位。
一、培养目标
本专业培养掌握休闲体育基本理论与知识、基本技术与技能，具备休闲体育实际工作和创新创业基本能力，能在政府或民间各级组织从事休闲体育指导与服务、体育体验旅游产品和智力运动项目的设计与开发、经营与管理的应用型人才。
二、专业要求
本专业学生主要学习体育学、旅游管理等方面的基本理论和基本知识，受到休闲体育、大众健身、体育旅游、体育赛事等相关运动技术和技能的基本训练，掌握休闲体育指导与服务、体育体验旅游产品和智力运动项目的设计与开发、经营与管理的基本能力。
三、专业特色
1．专业方向：为适应休闲体育发展需要，本专业设置了“户外运动”和“智力运动”两个专业方向。
2．能力要求：三基本四能力，即：“三基本”—基本理论、基本技术、基本技能。“四能力”—区域户外运动规划与执行的能力、户外和智力运动项目培训与指导的能力、户外体验旅游领队与培训师的能力、户外和智力运动赛事策划与组织能力，
3．专业特色：脑体兼修、智勇双全、运动休闲、服务社会。为适应休闲体育发展需要，本专业设置了“户外运动”和“智力运动”两个专业方向。
（一）户外运动方向
1.就业方向：户外领队、导游，各种户外运动公司、俱乐部的工作者、经营者、管理者。（主攻户外体育体验旅游产业规划与服务。）
2.课程设置：本专业方向的学生主要学习体育学、旅游管理、运动人体科学、户外运动等方面的基本理论和知识，受到休闲体育、大众健身、体育旅游、体育赛事等相关运动技术和技能的基本训练。
3.专业技能：掌握开展休闲体育指导与服务的技能，具备户外运动竞赛项目的策划、组织、管理、推广等能力。
4.品牌活动：中国体育体验旅游产业规划
随着社会经济的不断发展，人民生活水平的提高，旅游已日渐成为备受青睐的一种休闲生活方式。社会体育系结合自身专业优势，以体育赛事为平台，量身打造各种体育体验旅游产品，通过举办独有的特色景观赛事，推动各地文化、体育、旅游、经济的可持续发展。学生通过参与和组织赛事，不仅可以在实践中检验理论知识的掌握，还可以提高赛事组织和规划能力。
（二）智力运动方向
1.就业方向：各级学校、会馆、俱乐部和公司。
2.课程设置：本专业方向的学生主要学习体育学、旅游管理、运动人体科学、智力运动等方面的基本理论和知识，受到休闲体育、大众健身、体育旅游、体育赛事等相关运动技术和技能的基本训练。
3.专业技能：掌握棋牌、电子竞技、体育彩票等体育竞赛、培训和组织推广等技能，具备智力运动项目的设计与开发、经营与管理，以及体育博彩业经营与管理的基本能力。
4.品牌活动：卓越能力拓展俱乐部
社会体育系积极配合学校北体卓越计划，结合自身专业优势，整合资源，创办了卓越拓展运动俱乐部。卓越拓展运动俱乐部根据专项学生特长和时间，将开展寒暑假青少年培训班、周末俱乐部等课程，课程涉及拓展、山地自行车、野外生存、定向越野、游泳横渡、棋牌、电子竞技、等十多项内容。学生在任教期间不仅可以锻炼专业技能，丰富教学经验，更可以提高管理综合能力，凸显社会体育系“产、学、研”相结合的办学理念，为今后学生走入社会就业培养扎实的专业能力。

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上海体育大学 / 体育教育学院 / 休闲体育专业介绍及培养方案

休闲体育专业简介：上海体育大学于2007年试办休闲体育专业，是我国首批开设此专业的院校之一。本专业主要培养掌握休闲体育基本理论和方法，具备休闲体育项目策划与组织、休闲体育俱乐部经营与管理、体育旅游推广与经营、户外运动指导与管理等能力的复合应用型休闲体育专业人才。课程设置以市场为导向，突出休闲体育项目特色，强调对学生在运动指导、项目推广、组织策划、经营管理、市场运作等方面的能力培养。自专业设立以来，已为相关领域的行政机关、事业单位、社会组织、公司企业等用人单位输送了大批高素质的复合应用型休闲体育专业人才。
培养目标：本专业适应国家全民健身事业发展的需要，立足上海，面向全国，培养德、智、体、美、劳全面发展，具有扎实的体育学、休闲学专业知识，具备较强的休闲体育专项运动能力，擅长教学与服务、熟悉策划与组织、懂得开发与经营、追寻时尚与革新，拥有科学的休闲观、休闲文化素养及国际视野，能够在休闲体育企业、休闲体育相关的政府行政机关、事业单位等部门从事新兴运动项目教学与推广、休闲体育项目策划与组织、休闲体育俱乐部经营与服务、体育旅游推广与经营、户外运动领队与服务、体育休闲产品开发与销售等方面工作的创新应用型休闲运动指导服务与经营者。
核心课程：休闲体育概论、体育旅游概论、体育活动策划与组织、体育俱乐部经营管理、专项教学训练理论与实践（时尚新锐休闲体育项目为主）
授予学位：教育学学士
主要就业去向：休闲体育企业及相关行政事业单位
休闲体育企业包括：休闲运动项目俱乐部、运动培训机构、拓展培训企业、体育活动策划企业、休闲度假区、户外运动俱乐部、高尔夫会所、旅游企业等；
休闲运动相关的政府行政机关、事业单位包括：群众体育相关部门、工会组织、体育公园、大型体育场馆、高等院校、研究机构等。

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南京体育学院 / 体育产业与休闲学院 / 休闲体育专业介绍及培养方案

休闲体育专业于 2012 年获教育部批准创建，同年正式招生。本专业是南京体育学院唯一接受“对口单招”生源的体育类本科专业。目前，本专业建设全面进入“特色办学”阶段。在多年办学基础上，已形成“平台+项目+课程”一体化的实践教学模式。以休闲体育实训中心为依托，搭建“学训融合”“产教融合”“双创教育”三大实训平台，培育特色项目，建设特色课程。本专业办学基础厚实，项目资源突出，师资力量较强，办学成果突出。2020 年，获批江苏“省一流专业”建设点。

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安徽师范大学 / 体育学院 / 休闲体育专业介绍及培养方案

休闲体育专业简介
安徽师范大学休闲体育专业设置于2014年。该专业本着“厚基础、重应用、高素质、强能力”的办学指导思想，旨在培养德、智、体、美全面发展，掌握休闲体育及相关学科的基础理论、知识和技能，具备休闲体育活动策划与组织、户外教育、休闲体育俱乐部经营与管理、体育旅游推广与经营的能力，具有高度的社会责任感、积极的创业精神、良好的职业道德与素养，能适应我国休闲体育发展实际需要的应用性专门人才。目前，我校休闲体育专业下设户外教育、健身健美、体育旅游和休闲体育经营管理等方向。该专业现有师资40余人，其中教授8人，副教授20人，博士12人。该专业开设的主要专业课程有：运动解剖学、运动生理学、体育保健学、休闲体育概论、休闲体育活动策划、体育旅游概论、（休闲）体育俱乐部经营与管理、专项理论与实践课程等。

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杭州师范大学 / 体育与健康学院 / 休闲体育专业介绍及培养方案

休闲体育专业基本情况
《休闲体育专业》（专业代码：040207T）是贯彻国务院《关于加快发展旅游业的意见》（国发〔2009〕41号）、国务院办公厅《关于加快发展体育产业的指导意见》（国办发〔2010〕22号）和国务院《国民旅游休闲纲要（2013—2020年）（国办发〔2013〕10号）的重要精神，是吻合了杭州市城市发展定位---东方休闲之都，生活品质之城，是与浙江省的十大新型产业之一休闲产业关系密切的一个新兴的特色专业。
休闲体育专业的人才培养定位以城市休闲体育俱乐部的指导、管理和服务为主导，主要包括城市中开展比较普遍的网球、高尔夫、健身健美会所、户外拓展、瑜伽等，辅之野外生存、滨海体育、登山、定向越野等运动项目。学院先后与杭州舒适堡健身健美俱乐部，杭州黄龙体育中心，浙江省体育科学研究所，杭州西湖国际乡村高尔夫球俱乐部，杭州临安野外拓展实训基地，嘉兴平湖九龙山运动休闲度假村，富阳永安山滑翔等20个单位进行合作，建立休闲体育实践基地，为全面提高学生的专业素养奠定基础。

专业的部分荣誉
2014    浙江省普通本科高校新兴特色专业；
2014    休闲体育教学团队获得杭州市第一批十大产业创新团队；
2014   《篮球》获杭州市双语精品课程；
2013   《体育人文社会学》获杭州市重点学科；
2011    获批体育学一级学科，设立休闲体育二级学科，招收休闲体育硕士研究生；
2011    《休闲体育概论》获得杭州市精品课程；
2010    浙江省教学实验示范中心---休闲体育教学实验示范中心

完成学业后，学生应具备的应用能力
1.系统掌握休闲体育、休闲体育管理、休闲体育经营策划等基本理论、基本知识和基本技能；
2.熟悉我国有关教育、体育工作的方针、政策和法规，了解休闲体育的发展动态；
3.具有较强的休闲体育指导、推广、经营、管理、赛事运作等能力；
4.获得两个以上相关专业资质证书。
5.掌握一门外语和计算机应用技能，经过毕业论文（设计）训练，成绩合格。

专业教师团队
您的子女在校期间将接受以本专业教师为核心，欧美相关领域专家、教授为支持，实训基地的专业人员为实践指导的教育团队的教学。本专业骨干教师团队由世界休闲组织理事会常务理事、博士生导师凌平教授领衔的高学历、高职称的中、青年教师团队组成。目前隶属于休闲体育专业部骨干教师团队的10名教师中有5名具有博士学位，4名教师有一年以上的海外留学经历，6名具有高级职称。近年来，团队成员先后主持国家社科基金项目4项，参与国家社科重大招标项目2项，国家社科重点项目1项，主持教育部、国家体育总局、世界休闲组织、浙江省哲学社会科学等省部级项目7项，2011年获得国家体育总局体育哲学社会科学成果二等奖一项，其它厅局级科研成果奖4项，近五年来科研经费超过200万元。专职教师团队无论在教学实践和科学研究方面，都有着扎实的本学科素养和现代的国际视野，能够熟练的应用各种教学设备，全方位的指导学生学习过程。
休闲体育专业教学国际化程度较高。近年来以“请进来”为学生普适指导，聘请多名世界休闲组织的教授作为客座教授，邀请来自欧、美高等学府的教师进行休闲体育课程的教学及学术报告；以“走出去”为专业选拔推进，2010年选拔专业学生加在韩国举行的第十届世界休闲大会和世界休闲运动会，2011年选拔5位学生赴美国俄亥俄大学进行暑假培训，2013年选拔10学生赴德国卡塞尔大学进行暑期学习，2013年选拔两名学生赴捷克帕拉斯基大学进行6个月的交换学习等。

就业方向
《2011年度全国部分城市公共就业服务机构市场供求状况分析》第三产业需求人数比重占了全部产业比重的1/2以上。而作为第三产业的休闲体育娱乐业，以其庞大的产业规模对休闲体育专业人才的需求缺口是巨大的。您的子女在完成学业就业主要有以下两个方向：
1.从事休闲体育服务业和健身指导等工作；城市休闲体育、健美、高尔夫运动、野外生存、户外拓展等项目、网球、滨海体育活动、水上项目等的专业指导员等；体育健身俱乐部的健身产品开发、教练等。
2.休闲体育指导、体育旅游项目开发、休闲体育产品策划、管理等相关工作；如：企事业单位体育活动策划与组织；体育产品、用品公司的市场营销、品牌定位策划；大型体育赛事相关休闲产业开发；城市体育旅游决策层面的政府工作咨询与实践等。



本页所有信息均来自公开的网络收集整理，仅作为有志于 休闲体育专业 学习的学子初步了解和参考消息（不作为依据），具体一切以培养单位的最新正式文本为准。

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学休闲体育专业如何提升自己，从而拓宽自己的择业机会和提升自己的综合能力？

休闲体育专业的学生可以从以下几个方面提升自己，以拓宽择业机会和综合能力：

强化专业技能与知识
精通专项运动技能：熟练掌握至少一项休闲体育项目，如攀岩、桨板、高尔夫等，通过不断训练提升技术水平，可参加相关赛事或考取专业资格证书，如攀岩社会体育指导员证书，为从事教练、赛事组织等工作奠定基础。
学习经营管理知识：系统学习体育俱乐部经营与管理、体育市场营销、体育赛事管理等理论知识，了解行业的运营模式和市场规律，可通过参与学校的模拟经营项目或到实际企业实习，将理论知识应用于实践，提升经营管理能力。
掌握活动策划能力：学习休闲体育活动策划与组织的相关知识和技巧，包括活动主题设计、流程安排、资源调配等，积极参与学校或社会组织的各类体育活动策划实践，积累经验，提高策划和执行能力，以适应体育活动策划与推广岗位的需求。

积极参与实践活动
实习与兼职：利用假期到休闲体育俱乐部、体育旅游公司、健身机构等实习，从事教练、运营管理、活动策划等工作，了解行业实际工作环境和需求，积累实践经验，同时建立行业人脉，增加就业机会。
赛事与志愿服务：参与各类休闲体育赛事的组织、裁判、志愿服务等工作，锻炼沟通协调、团队合作和应急处理能力，熟悉赛事运作流程，提升对行业的认知度和专业素养。
社会实践与调研：参加社会体育活动的调研或实践项目，了解市场需求和行业发展趋势，如对当地休闲体育消费市场进行调研，撰写调研报告，培养分析问题和解决问题的能力，为未来职业发展提供参考。

培养综合素养
提升沟通与教学能力：通过参加教学实践、演讲比赛、小组讨论等活动，锻炼语言表达和沟通能力，能够清晰、准确地向学员传授运动技能和知识，提高教学效果，为从事体育教学、培训等工作做好准备。
增强团队协作与管理能力：休闲体育工作往往需要团队合作完成，如赛事组织、俱乐部运营等，通过参与团队项目和学生组织活动，培养团队协作精神和管理能力，提高在团队中的执行力和领导力。
提高信息技术应用能力：掌握计算机基本应用知识和相关体育软件的使用，如运动数据分析软件、体育管理信息系统等，能够运用现代信息技术工具处理和分析休闲体育领域的实际问题，提升工作效率和质量。

拓展行业视野
关注行业动态：通过行业媒体、学术期刊、社交媒体等渠道，及时了解休闲体育行业的发展趋势、政策法规、新技术应用等信息，关注国内外知名的休闲体育企业和项目，学习先进的理念和模式，保持对行业的敏锐洞察力。
参加行业培训与研讨会：积极参加各类休闲体育行业培训和研讨会，学习新知识、新技能，与业内专家和同行交流，拓展人脉资源，提升行业知名度和专业影响力。
学习相关领域知识：为拓宽择业机会，可学习与休闲体育相关领域的知识，如运动康复、体育旅游、健康管理等，具备多方面的知识和技能，能更好地适应市场需求，例如掌握运动康复知识可从事运动康复指导工作，了解体育旅游知识可参与体育旅游项目的开发和运营。


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