广州工商学院 工商管理 专业介绍及培养目标 / 管理学院专业介绍

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广州工商学院 工商管理 专业介绍及培养目标 / 管理学院专业介绍

工商管理专业简介

我校的工商管理专业，起步探索于2007-2009年，形成新时代高等职业教育的理念，为专业建设的后续发展奠定了基础；成长壮大于2009-2013年，专业建设取得丰硕成果，为学校升本创造良好条件；蜕变跨越于2014年后，学科建设、师资队伍、教学质量取得了飞跃式发展，获批本科专业。

专业经过多年的建设和发展，得到了业界和社会的认可。2021年获广东省一流本科专业建设点；据《中国大学及学科专业评价报告》数据显示本专业2021年在全国民办高校工商管理专业排名第1位；2018年获得广东省工商管理特色专业。

专业定位

本专业培养适应区域经济社会发展，德智体美劳全面发展的高素质社会主义建设者和接班人。掌握工商管理专业基础理论、基本知识，具备知识获取能力、知识应用能力、管理沟通能力、创新创业实践能力，能够在企事业单位、行政管理部门等从事经济管理相关工作的高素质应用型人才。

培养目标

本专业培养服务区域经济社会发展，德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。掌握工商管理专业基础理论、基本知识，具备知识获取能力、知识应用能力、管理沟通能力、创新创业实践能力，能够在企事业单位、行政管理部门等从事经济管理相关工作的高素质应用型人才。

学生毕业5年左右，经过行业锻炼和自身学习，达到下列具体目标：

目标1：能够践行社会主义核心价值观，具有良好的家国情怀、职业道德、社会公德和劳动观念，能够在工商管理领域实践中遵守职业规范，履行责任；

目标2：具备人文社会科学与自然科学的基础知识，掌握本专业所需的管理学、经济学、数学、信息技术等相关学科的基本理论和知识，具有创新精神，能够运用专业知识解决工商管理领域的实际问题；

目标3：能够为地方和区域经济社会发展服务，具备在工商管理领域从事企业策划、生产运营、大数据分析、财务分析、市场营销等方面工作的能力；

目标4：具有健康的身心、良好的人文素养、团队合作、沟通表达、项目管理能力，能够胜任团队工作的相应角色；

目标5：具有全局意识、国际视野，拥有良好的自主学习与终身学习能力，能够主动学习新事物、新知识和新技能，以适应快速变化的商业环境。

课程平台	模块及课程
思想政治课程平台	思想道德与法治、中国近现代史纲要、马克思主义基本原理、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、习近平新时代中国特色社会主义思想概论、形势与政策、中国共产党简史、中华人民共和国简史、改革开放简史、社会主义发展简史、思想政治理论课实践教学
专业教育课程平台	专业基础模块	高等数学C、线性代数、概率论与数理统计B、专业导论、管理学、经济学、统计学、大数据导论
	专业核心模块	会计学、财务管理、人力资源管理、市场营销、运营管理、创业学、组织行为学、公司治理、战略管理
	专业拓展模块	质量管理、商业伦理与企业社会责任、供应链管理、经济法、物流学、电子商务、消费者行为学、管理心理学、管理沟通、区块链、项目管理、客户关系管理、运筹学、商业模式创新、企业融资与投资、国际贸易学、新零售管理、大数据营销、管理理论前沿与应用
	实验实践模块	Office在商业中的应用、统计分析软件运用、商业模拟与实战、大数据挖掘与可视化实训、商业计划书写作实训、创新设计思维训练、人力资源管理沙盘对抗、企业策划实训、商务谈判实训、领导力和团队建设实训、供应链管理实训、数智财务分析实训、新媒体运营与创业实践、数智商业综合实践、电子商务文案策划、工商管理专业综合实训
	实习实践模块	认知实习、专业实习、毕业实习、毕业论文(设计)
	融合特色模块	乡村振兴与创业实践、大数据决策与管理、企业管理综合案例分析、人工智能与工商管理、工业企业管理流程优化
通识教育课程平台	军事理论、军事技能、大学计算机基础、Python程序设计基础、大学英语（日语）、大学体育（体侧）、大学生心理健康教育、劳动教育
创新创业课程平台	大学生职业发展与就业指导、创新创业基础与训练、科研训练、大学生创新创业训练计划项目、学科专业竞赛、职业资格、水平考试、科研论文、科研专利等。

培养规格

学制学位

主干学科：管理学

修业年限：基本学制4年，弹性学习年限3-8年

授予学位：管理学学士学位

毕业要求

本专业学生毕业时应达到以下毕业要求：

毕业要求1 [思想品德]：具备正确的世界观、人生观和价值观，具备良好思想品质和道德修养，具有良好的商业伦理价值理念与职业素养，能够阐释正确的价值观对商业与社会实践活动的影响。

毕业要求2[学科知识]：掌握管理、经济、人文等方面的基本理论和基本知识；全面而系统地接受科学思维、系统思维、目标思维和人文思维等方面的基本训练。

毕业要求3[创新思维]：具备基本的创新思维和创业能力，具有开拓性思维和突破规律的能力，能够采用科学的方法，通过创新和创业活动创造价值，包括新产品、新服务、新商业模式等。

毕业要求4[应用能力]：掌握战略、人力、财务、运营、项目、营销等企业管理的基本技能与技巧，具有运用科学方法解决商业管理复杂问题的能力。能够对本专业领域复杂问题进行综合分析和研究，并提出有效的对策或解决方案。

毕业要求5[数智能力]：掌握大数据分析、信息技术、互联网等基本知识，能够熟练运用各种现代化工具搜集信息进行分析、判断和决策的能力。

毕业要求6[商业伦理]：熟悉工商管理领域相关的法规、标准、社会规范与可持续发展理念，具有在工商管理决策中的经济、社会及生态效益的综合判断与协调权衡能力。

毕业要求7[沟通表达]：具有良好的口头和书面表达能力、沟通能力，能够撰写企业管理相关领域和相关岗位的工作报告，能够通过口头和书面表达方式与同行、社会公众进行有效沟通，熟练使用一门外语，具有良好的国际化交流能力。

毕业要求8[团队合作]：富有竞合意识和协作精神，能够与团队成员和谐相处，协作共事，并作为成员或领导者在团队活动中发挥积极作用。

毕业要求9[前瞻视野]：了解经济与商业发展前沿动态，关注全球重大问题及其对商业管理的影响，理解和尊重不同文化的差异性和多样性，具有经济与商业管理的前瞻视野。

毕业要求10[持续发展]：具有终身学习和发展意识，养成自主学习的习惯，能够适应时代和发展需求，进行学习和职业生涯规划，实现终身学习和可持续发展。




本专业现有专任教师75，博士16人，副教授以上21人，能充分满足本专业教学的需要。目前专业教学团队年龄、学历、职称等结构合理；41％的教师具有“双师素质”，80%的教师具有行业企业工作经验或顶岗经历，已初步形成一支教育观念新、改革意识强、师德高尚、有较高教学水平和较强实践能力的专兼结合的教学团队。

目前已经建成了1860平方米的“工商管理综合仿真实验教学中心”，其中包括企业经营模拟仿真实训室、行为观察和面试访谈室、企业信息化管理实训室、企业行为物理沙盘实训室，实干邦·广工商创新创业实验教学开放区、企业管理综合实训室，配备了包括新道新商道沙盘系统教学软件、SPSS统计系统、财务管理实训系统等相关软件，可以满足《商业模拟与实战》、《财务管理》、《统计学》、《市场营销》、《人力资源管理》等20多门专业必修、选修课和综合实训课约118个实验实训项目的教学需求。

与广东通威饲料有限公司等11家企业签订校外实习、实践教学基地合作协议。每年可提供600个以上的顶岗实习岗位，亦可为教师顶岗实践之场所。专业与通威、叶南渔村、美美咨询等企业建立了深度的合作关系，联合成立了“通威卓越班”、“兴宁叶南渔村创新创业实践班”和“商务咨询师产业班”。


（一）专业特色

1.构建“全生命周期的创业支持服务体系”创新创业教育

与兴宁市叶南渔村农产品开发有限公司共建产教研融实践教育中心，为本专业实践教学、毕业就业提供了良好的生产现场环境，提升学生创新创业能力具有推动作用。

2.搭建与时俱进的“实践教学体系”

根据社会需求+应用型人才培养标准的改革思路，实训课程分成四个梯度按照时间维度和课程性质逐层展开，四个梯度分别为：

图1：实践教学体系

图1：实践教学体系

3.专业竞争影响力获得官方和业界认可

2018年获得广东省工商管理特色专业建设；《中国大学及学科专业评价报告》数据显示本专业2021年在全国民办高校工商管理专业排名第1位。

职业发展

1.学生素质、知识、能力培养

学生学风良好，综合素质提升。秉承“以德为行，以学为上”的教育思想，树立良好的学风，培养学生德智体美劳全面发展，提高学生的综合素养，涌现出一批品学兼优的学生。近3年，先后有120人次获得国家奖学金、国家励志奖学金。

学生专业实践能力增强，实践成果突出。工商管理专业学生在课余时间积极参加专业技能竞赛，如挑战杯、“互联网+”创新创业大赛、“正大杯”市场分析大赛等科技文化艺术节活动，以赛促进，以赛促学，开拓了视野，培养了专业实践能力，并取得可喜的成绩。近3年，工商管理专业的学生参加各级各类比赛1000多人次，获得国家级、省厅级比赛获奖54项，近100名学生参与其中。

学生专业素养提高，科研成果初显。为培养学生的专业素养和科研意识，举办了“工商管理前沿理论系列讲座”，邀请校内外专家学者、企业家开论坛，做讲座，已经累计召开23期。同时，举办了“读书报告会”“一周一书，一书一讲”读书讲座活动，引导学生“读好书，好读书”，营造了良好的读书氛围，潜移默化培养学生良好的读书习惯，不断提升专业素养。近3年，工商管理专业学生以第一作者发表论文161篇，20人考上境内外大学研究生。

学生创新创业意识提升，双创硕果喜人。近3年，工商管理专业学生先后获得大学生创新创业训练项目47项，其中3项为国家级项目，7项为省级项目。

2.毕业生就业与社会声誉

据麦可思调查数据，本专业毕业生就业流向多集中于泛珠三角区域，其中民营、国企、政府机构的一线管理岗位就业比例达93.62%，就业岗位与人才培养目标匹配度高，具体数据如表1：

毕业生质量外部评价。毕业生行业认可度高，社会整体评价高。据麦可思调查数据显示，用人单位对本专业毕业生的总体满意度则高达100%，其中39.51%的用人单位给出了非常满意的评价，有85%以上的用人单位对毕业生“职业规范与道德、沟通能力、操作能力等方面给出较高评价，认为本专业学生品质优秀、专业能力强、沟通能力好、能够适应新产业新业态的应用型人才需求。


https://www.gzgs.edu.cn/gsx/zybps/gsgl/zyjj.htm