本科专业 应急管理专业介绍及开设院校|管理科学与工程类 应急管理专业代码120111T

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本科专业 应急管理专业介绍及开设院校|管理科学与工程类 应急管理专业代码120111T 授予管理学学位

应急管理（Emergency Management）是中国普通高等学校本科专业。
本专业培养的学生应基本掌握应急管理理论与管理工程技术、应急管理与决策理论、应急管理处置与救援技术，能够在公共安全、矿山、化工、电力、消防和建筑等行业领域，在政府机关、企事业单位、基层应急管理部门和教育培训机构等单位部门，从事应急管理方面的决策与指挥、预防与处置、灾害风险检测监控、应急救援与事故处理和教育培训等工作，并能解决实践中复杂应急管理技术与管理工程问题的中、高级应用型复合专门人才。

2020年2月21日，《教育部关于公布2019年度普通高等学校本科专业备案和审批结果的通知》（教高函〔2020〕2号），公布“2019年度普通高等学校本科专业备案和审批结果”的“新增审批本科专业名单”有新专业“应急管理专业”。

应急管理核心课程
应急管理概论、灾害经济学、应急资源管理、应急管理法律法规、应急管理信息与系统、应急沟通与舆情管理、灾害风险管理、应急预案编制与演练、应急指挥与决策等。

应急管理就业方向
应急管理专业主要就业领域为政府应急管理部门、事业单位、企业机构、社会组织和基层社区等，主要从事与应急管理相关的自然灾害风险评估、监测预警、预案编制、防灾减灾规划和应急处置等综合管理和技术实务的工作。

为了让您更加明晰的对 应急管理专业 有较深入的理解，我们特选取了具有代表性的开设了此专业的高校自己的介绍供您参考，希望对您初步了解应急管理专业有所帮助。
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中国矿业大学 / 公共管理学院（应急管理学院） / 应急管理专业介绍及培养方案

专业探秘 | 中国矿业大学应急管理专业简介

一、专业概况
应急管理专业（120111T）属于管理科学与工程类。中国矿业大学公共管理学院（应急管理学院）自2016年开始设置公共安全和应急管理硕士和博士方向，2021年获批应急管理二级学科学位点和首批江苏省重点应急管理学院，2022年开始应急管理本科专业招生，依托“两部一省”共建应急管理学科，拥有国家一流的应急管理专业教学实验室和实验平台，包括智慧应急实验室、中国城市公共安全大数据平台、舆情仿真模拟实验室、拓展训练中心、应急演练中心等，现已形成集管理科学、应急科技和信息技术综合交叉、管工并举的培养特色，通过“学-研-训-赛-创”集成式教育模式和“本-硕-博”一体化培养体系，注重强化学生基础理论知识掌握和实践能力培养双目标。

二、培养目标
应急管理专业秉承“好学力行、求是创新”的精神，坚持“厚基础、强能力、高素质”的原则，贯彻“博专兼顾、知行合一、崇尚学术、追求卓越”的人才培养理念，以立德树人为根本任务，依托本校学科优势，培养具有坚实政治素养、国际视野、人文情怀和创新精神，具备应急管理岗位“擅管理、会决策、懂技术”核心竞争力的拔尖创新与高级专门人才。
培养目标1：培养正确的政治素养、公共价值观以及优秀的职业素养，拥有健康的体魄和坚韧的意志，能积极投身中国应急管理事业；
培养目标2：培养掌握综合应急管理的基础理论和专业知识，掌握应急计划、监测、预警、救援、统筹、决策、调查、演练等全流程实践技能，具有问题分析、自主学习、沟通表达、人际交往、团队协作等综合能力，能胜任安全应急产业、政府部门、科研机构、高等院校和社会组织等有关岗位；
培养目标3：培养国际和前沿视野、发现问题的批判性思维、解决问题的创新性思维，使学生能参与应急管理产业创新和应急管理实践改革。

三、毕业要求
1.政治素养。热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，对社会主义核心价值观具有高度的认同感；知晓我国历史和国情，坚定“四个自信”；具有为实现伟大中国梦而奋斗的家国情怀。
2.公共素养。具有“人民至上”的人本理念、“生命至上”的价值关怀和维护公共利益、奉献社会的责任担当。
3.职业素养。知晓公共安全和应急领域的“红线”并具备忧患意识和底线思维；知晓相关法律政策和职业伦理并具备规则意识；具有团队精神，能够在应急协调中发挥骨干作用；具有创新精神，能适应突发情境并创造性开展工作；具备应急管理岗位所需的身心素质，面对应急情境能临危不乱。
4.通识技能。具有较为广博的人文社会科学和自然科学知识；基本掌握一门外语；具备较好的逻辑思维能力和口头、书面表达能力；熟练掌握在线办公等操作技能，熟悉并能够运用融媒体传播工具。
5.专业技能。系统掌握应急管理专业的基础理论和专业知识，具有从事应急管理工作所需要的调查研判能力、监测预警能力、数据收集和分析能力、风险防控和隐患排查能力、应急统筹协调能力、应急指挥决策能力、舆情防控和危机沟通能力等。
6.高阶能力。具备自主获取前沿信息和主动学习的能力，能够敏锐发现应急管理实践问题，并熟练运用专业技能创新性解决问题，能运用现代信息技术参与智慧应急科技产品的研发。

四、主干学科与交叉学科
主干学科：管理科学与工程
交叉学科：公共管理、安全科学与工程

五、专业核心课程与特色课程
专业核心课程：应急管理概论、风险评估与管理、安全生产管理理论与实务、灾害防治理论与技术、应急预案与演练、应急决策与指挥、应急管理信息系统、危机沟通与舆情治理、灾后重建与恢复、应急法规与政策
特色课程：应急无人机技术与应用、应急数据建模与分析、应急综合能力训练

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内蒙古科技大学 / 应急管理产业学院 / 应急管理专业介绍及培养方案

应急管理专业介绍

培养目标：应急管理专业是多学科、跨学科融合专业，旨在培养德智体美劳全面发展，系统掌握管理科学、应急管理、安全科学的理论知识和技能，具备发现并解决城市安全与应急治理、生产安全与应急管理、社会组织应急管理、企事业单位生产安全等实务问题的能力，能够进行应急政策分析、应急预案编写、应急绩效评估、应急组织规划、应急决策、应急处置与响应、事故调查与评估的复合型、应用型人才。

结合本专业的培养目标，经过本专业标准学制四年培养后，授予管理学学士学位，学生毕业5年后能够胜任安全与应急领域的管理工作并具备以下能力：

(1)具有良好思想品质和道德修养，拥有健全人格和健康体魄，具备高度的社会责任感和职业道德，良好的人文素养、科学素质与职业素养。

(2)具有较强的职业能力、应用能力和专业学习能力，具备扎实的应急管理理论基础和专业知识，掌握应急管理分析理论、工具与方法，能够综合运用应急相关理论和方法识别、分析并解决应急管理事前、事中和事后的复杂管理问题。

(3)具有终身学习和持续改进能力，具有较强的多学科知识交叉融合、信息跟踪与解构、语言沟通与表达的能力，持续跟踪技术迭代、政策更新与范式变革，并将新技术、新政策、新范式融入应急管理实践中，解决本领域的管理科学与应急管理问题。

(4)具有国际视野和团队合作能力，具有运用专业外语的基本能力，能够开展应急管理专业的国际交流与沟通，在团队中能够成为管理骨干胜任安全教育培训、应急咨询规划、应急工程管理、技术管理、企事业管理等相关工作。

主要专业课程：管理学、政治学、社会学、公共管理学、应急管理概论、安全管理学、应急管理法律法规、突发事件风险管理、应急预案编制与管理、应急决策、指挥与处置、公共关系与舆情管理、管理信息系统B、大数据与人工智能导论、灾害管理学、安全系统工程、危化品安全管理、生产安全与应急管理、灾害社会学。

主要实践环节：认识实习、事故灾难决策仿真训练、突发事件情景构建推演、风险识别与应急能力评估、创新创业虚拟仿真综合实训、应急社会调查、应急岗位实习、毕业实习、毕业论文。

毕业生情况：毕业生适合到各级政府应急部门、安全及应急社会组织、企事业单位就业，从事应急管理、应急政策分析、灾害事故应急准备、风险评价与应急绩效评估、危机沟通与应急决策、应急响应与恢复、应急救援与安全教育培训等相关工作，在高等院校或咨询机构从事应急管理教学与咨询工作，也可继续报考管理科学与工程、公共管理、安全管理、工程管理等研究生学位，推免或报考我院管理科学与工程硕士研究生，授予管理学硕士学位。

本专业标准学制四年，授予管理学学士学位。

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江西理工大学 / 应急管理与安全工程学院 / 应急管理专业介绍及培养方案

应急管理专业介绍

一.认识专业
我校应急管理专业是2021新增专业，于当年9月开始招生，是全国第一批在应急管理目录内招收应急管理本科专业，也是江西省内第一个应急管理专业。应急管理专业属于管理学大类、管理科学与工程门类下设专业，是一门融合管理科学与工程、安全科学与工程、公共管理、计算机科学与技术和大数据科学等多学科知识的新兴专业，具有显著的多学科交叉特征。我校应急管理专业基于学校优势学科基础，着力打造以管理为底色，以技术为特色的应急管理专业。
截至2023年，我校已形成应急管理1个本科专业、公共安全与应急管理、管理科学与工程（应急管理方向）2个硕士点和矿业工程（安全工程方向、矿山应急管理方向）1个博士生培养方向的本-硕-博贯通式应急管理人才培养链条。

二.培养目标
本专业立足江西、面向国家经济社会发展，着力培养德、智、体、美、劳全面发展，具有良好道德修养和职业素养，较强社会责任感、创新创业精神、社会实践能力和国际交流合作能力，知识、能力、素质协调发展，掌握应急管理、灾害学、安全学科理论与管理工程技术、应急管理与决策、应急管理处置与救援技术，能够在建筑、石油、电力、城建、民航、交通等行业领域，在政府机关、企事业单位、基层应急管理部门、教学科研机构等单位部门，从事应急管理预防与准备、决策与指挥、响应与处置、应急救援与事故调查和教育培训等工作，并能解决实践中复杂应急管理技术与管理工程问题的高素质复合型人才。

三.办学特色
（1）主动对接国家重大需求，开展人才培养
基于重大公共安全事件频发、服务国家应急管理体系建设、万亿应急产业人才需求紧迫、应急安全教育资源匮乏四个总体背景，为进一步培养应急管理专业人才，构建应急安全教育体系，带动应急产业发展、提升公众安全意识，我校开设应急管理专业。
（2）学校优势学科交叉，打造精品应急管理专业
本专业焦卓越工程人才培养的核心问题，坚持需求引领，聚合管理科学与工程、安全科学与工程、公共管理、采矿工程、计算机科学与技术等校内优势学科力量，交叉融通，形成智慧应急、建筑与城市应急和工业安全应急三个方向，打造精品应急管理专业。
（3）知行合一，学践相融协同育人
专业推动“课内实验室—校内实践基地—校外实习基地”一体化式实践体系，积极推动与学校相关部门、校外相关单位携手合作，和学校党委宣传部、保卫处、党委学生工作部、校医院分别合作建设“舆情分析与处置实践基地”“校园安全风险防控实践基地”，打造了磨砺学生安全素质的“活课堂”，打通学生安全知识技能应急技能培训的“最后一公里”。
（4）多元融通，培养综合性创新人才
专业构建了以弘扬“应急人”精神为主线，以专业实践能力培养、学术实践创新为目标的多元化实践育人模式，具有“线上”与“线下”相融合、“引领”与“服务”相融合、“校内”与“校外”相融合三大特点。形成了教学、科研、竞赛、学科建设互促互进的多元化培养模式，培养高素质创新性人才。

四.主要课程

（1）基础课和核心课程：
管理学原理、运筹学、经济学、Python程序设计基础、灾害学原理、灾害经济学、应急管理概论、应急预案与演练、社会调查与统计、应急运营管理、灾害识别与减灾导论、安全系统工程、应急决策理论与方法、防火防爆理论与技术、应急沟通与舆情管理。

（2）专业方向课程：
1.智慧应急方向：计算机辅助设计、智慧矿山与应急、城市安全地理信息系统、大数据与灾害治理、应急管理信息系统。
2.建筑与城市应急方向：土木工程概论、建筑施工组织与管理、建筑工程安全预防与应急管理、消防应急技术与管理、社区韧性建设等课程。
3.工业安全应急方向：矿业与化工导论、防火防爆理论与技术、工业安全与危害控制、工矿企业应急技术与管理、公共卫生应急管理

五.办学条件
（1）师资力量
应急管理专业共有专/兼职专业授课教师18人，教授4人，副教授5人，讲师9人，其中江西省高等学校中青年专业带头人2人，江西省中青年骨干教师3人。师资以中青年教师为主，博士教师14人，来自华中科技大学、中南大学、重庆大学、北京科技大学等国内双一流高校的相关专业，师资学缘结构、知识结构、年龄结构合理。
此外，专业聘请了中国电信集团有限公司、江西省应急管理科学研究院、赣州市应急管理局、安瑞祺国际风险管理集团等单位负责人，不定期开设应急管理实务相关的讲座课程。专业教师们不仅具有扎实的应急管理专业知识，还具有较强的专业实践能力和经验，在长期的教学、科研和社会服务过程中不断总结经验，深入应急管理专业知识前沿，探索新的教学方式，最终形成了各自独特的教学理论，教学方法灵活，课堂精讲多练，培养了学生实际运用能力，深受学生的好评。
近年来，本专业教师主持国家/省部级项目20余项，企业委托项目10余项，科研项目经费400余万元，出版著作，申请专利30余项，发表各类学术论文100余篇，被SCI、EI、CSCD收录40余篇。
（2）专业实验室
专业拥有专用实验室7间，室内试验室面积600余m2，仪器设备103台（套），价值约534万元。应急搜寻救援实验室、应急决策会商实验室、应急决策仿真实验室、公共卫生监测预警实验室、电气安全检测室、化工安全实验室、防火防爆实验室等专业实验室为学生提供了良好的专业技术训练场所。
（3）科研平台
专业拥有教育部学校规划建设发展中心应急安全智慧学习工场项目、稀有金属资源安全高效开采江西省重点实验室、赣州市工业安全和应急技术重点实验室、赣州市多灾种综合应急技术创新中心等科研教学平台，实验设施完善，教学条件良好，为学生科研热情的激发和创新能力的培养提供奠定良好的基础。
（4）实践基地
本专业与10余家实习基地建立了长期稳定的实习合作关系，近年来，新增实习实践基地有安瑞祺国际风险管理集团、江西玖发专用车有限公司、广西华锡集团股份有限公司、赣州市消防教援支队、赣州市应急管理局等，为学生实习创造了良好的条件，保证了每位学生的实习效果。为学生专业能力夯实与提升提供了良好的平台。
（5）学术活动
专业教师紧密联系同学，通过“本科生进教师科研团队”、“师生面对面”、“导师开讲”等一系列学术活动，为同学解开专业疑惑，激发科研热情，培育创新能力。

六.办学成效
在专业老师的精心辅导下，本专业涌现出一批优秀学子，在校期间获得第八届“互联网+”创新创业大赛国家级金奖、公共安全与应急案例大赛三等奖等奖项，三年间学生获大学生创新创业训练计划项目、省级以上“互联网+、挑战杯、创青春”大学生创新创业大赛等省级以上学科竞赛获奖20余项。

七.国际交流
本专业坚持对外开放的国际化道路，利用现有孔子学院等平台，努力为学生提供国际化教育环境，与泰国宋卡王子大学建立了良好学术合作与学生交流传统。

八.毕业生未来发展方向
全国范围内安全应急类人才缺口巨大，毕业生需求量大，就业前景良好，毕业生就业方向如下：
1.就业领域主要为：建筑、石油、化工、电力、城建、民航、交通、矿山、消防等行业领域。
2.就业单位部门为：政府机关、企事业单位、中大型规模生产经营企业或基层的应急管理部门，或应急安全教育培训机构。
3.前往中国科学技术大学、中国人民大学、南京大学、中南大学、重庆大学等对口高校读研深造。

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河海大学 / 公共管理学院 / 应急管理专业介绍及培养方案

应急管理专业简介

一、专业简介
2021年3月，教育部批准河海大学设立应急管理本科专业；2021年9月，河海大学正式在全国进行应急管理本科专业招生。河海大学应急管理专业依托学校优势，夯实理论与方法的基础上，着力发展灾害应急管理、社会安全应急管理、水安全应急管理等特色领域。根据社会需求和专业性质，本专业实行“宽口径、厚基础、强能力、高素质”的培养模式，强调课程设置的系统性、适用性、灵活性。本专业以公共管理、社会学等一级学科硕士点和博士点为依托和支撑，以科研促教学，教学、科研相辅相成，坚持以学生为中心，从教学、科研、实训、朋辈活动等各方面促进学生全面发展，有效提高教学水平和教学效果。

二、培养目标
本专业培养适应社会经济发展需要，德、智、体、美全面发展，基础扎实、知识面宽、能力强、素质高、富有创新精神的应用性、复合型应急管理专门人才。本专业学生应具有管理学、经济学等学科的基础理论，掌握较全面的应急管理专业知识和基本技能，具有良好的职业道德和人文素质，能在政府部门、非政府公共部门、大中型企事业单位等从事灾害应急管理、社会安全应急管理、水安全应急管理等领域的应急管理及实务工作。本专业毕业生在应急管理专业领域经过五到十年的实践锻炼，预期能够成为相关岗位的业务骨干。

三、毕业要求

本着“学以致用”的方针，本专业强调所学知识与社会发展需要相适应的原则。本专业学生系统学习管理学、经济学、法学等相关基础知识和专业知识，了解和掌握国内外灾害应急管理、社会安全应急管理、水安全应急管理领域的管理理论与实务，能够综合运用应急管理专业知识和现代管理方法进行调查分析，解决实际问题，具备开展科学研究和从事应急管理活动的基本能力。

1. 专业知识：掌握科学和人文知识基础，掌握管理学、经济学、法学等基础理论，掌握现代应急管理的理论、技术与方法等相关知识，具有应急管理方面的专业特色知识与技能。
1.1熟练掌握管理学、经济学、法学等学科的基本理论和方法，融会贯通；
1.2掌握应急管理的专业知识，应知应会，灵活运用。

2. 问题分析：能够运用研究方法，结合现代分析工具，分析应急管理领域的问题。
2.1掌握管理学、经济学、法学等学科和应急管理专业领域文献资料的来源和获取方法，开展文献检索和资料查询；
2.2能够针对本专业实际问题，运用恰当的专业知识和得当的研究方法开展研究，以获得有效结论。

3. 提出解决方案：把握专业发展现状与趋势，能够运用所学知识和分析工具分析问题，并提出解决方案与对策建议。
3.1把握专业发展背景、现状与趋势，能够熟练运用所学理论知识和分析工具；
3.2能够针对问题提出创新性、建设性解决方案与对策建议。

4. 管理应用能力：能够运用有针对性的管理方法和手段，开展计划与预算，能够进行应急管理。
4.1能够运用有针对性的方法和手段，开展计划与预算；
4.2能够进行应急管理，熟悉应急管理流程，掌握应急管理技术。

5. 使用现代工具：能够针对所研究的问题选择恰当的现代分析工具与技术，开展研究和分析。
5.1能够运用图书馆和网络数据库等资源进行文献检索和资料查询；
5.2能够选择、使用恰当的技术和资源、现代分析工具与技术，开展研究和分析。

6.管理与社会：熟悉国家在应急管理方面的有关方针、政策与法规。
6.1了解专业领域的有关方针、政策与法规，以及相关技术标准；
6.2基于所学的应急管理领域的专业知识，合理分析、评价所开展项目对经济、社会、文化等方面的影响，理解应承担的责任、具有社会责任感。

7. 管理与可持续发展：能够理解和评价所开展的社会活动对社会相关领域可持续发展的影响。
7.1了解本专业领域所开展的社会活动对社会相关领域可持续发展的影响因素；
7.2具有可持续发展的意识，能够正确理解、认识所开展的社会活动对社会相关领域可持续发展的重要作用和影响。

8. 职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在管理实践中遵守职业道德和规范，履行责任。
8.1理解并树立正确的世界观、人生观和价值观；
8.2具有健康的体质、良好的心理素质和人文科学素养；
8.3了解并遵守相关法律法规，具有责任心和社会责任感。

9. 个人与团队：能够在管理实践过程中承担个体、团队成员以及负责人的多重角色。
9.1能够理解应急管理专业具有广泛的多学科融合特性和合作的必要性；
9.2能够理解团队合作与分工的意义，能够与团队成员有效沟通，在团队中根据角色要求发挥应有的作用。

10. 沟通和表达：具有较强的口头和文字表达能力。能够就灾害应急管理、水安全应急管理、社会安全应急管理等方面的问题与同行和公众进行有效沟通和交流，包括设计问卷和访谈提纲、撰写报告、陈述发言、清晰表达和回应指令等。具备国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。
10.1具有较强的口头和文字表达能力。能够就灾害应急管理、水安全应急管理、社会安全应急管理等方面的问题与同行和公众进行有效沟通和交流；
10.2至少熟练掌握一门外语，具备较强的听、说、读、写、译能力和专业外语应用能力，能够阅读本专业领域的英语文献，对本专业及其相关领域的国际状况有基本了解；
10.3了解不同文化背景，具备国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。

11. 终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。
11.1能够正确认识自我发展和终身学习的必要性、重要性；
11.2能够采取适当的方式通过学习发展自身能力，并表现出自主学习和探索的成效。

四、主干学科
管理科学与工程。

五、主要理论课程
管理学原理、公共管理学、公共经济学、公共政策分析、安全学原理、公共危机管理、决策理论与方法、政治学导论、当代中国政府与政治、现代应急管理思想与实践、应急管理概论、应急管理系统工程、灾害应急管理、水安全应急管理、社会安全应急管理、社会舆情管理等。
混合式课程：应急管理概论
双语/全英文课程：公共政策分析、公共危机管理
研讨课程（含新生研讨课）：应急管理与社会生活、公共管理学
创新创业课：社会稳定风险评估

六、主要实践课程
应急管理专业的主要实践课程包括决策理论与方法课程实践、社会研究方法课程实践、应急指挥与协调课程实践、水安全应急管理课程实践、社会安全应急管理课程实践、文献阅读与科技写作、毕业实习、毕业论文等。此外还包括军训、思想政治理论课实践等。
劳动课程：应急管理劳动实践
社会实践课程：应急管理社会实践

七、所含专业方向及特色
应急管理专业主要包含灾害应急管理、社会安全应急管理以及水安全应急管理三个方向。
1. 灾害应急管理：运用灾害学基本理论，在洪水灾害、海洋生态灾害、地质灾害等领域开展灾害损失评估、灾害救助、灾害管理机制、减灾效益等应急管理工作。
2. 社会安全应急管理：运用应急管理基本理论与方法，在突发社会安全事件、群体性事件、安全社区建设等领域开展社会安全调查、社会稳定风险评估、社会舆情分析、社会安全保障、社会安全治理等社会调查与研究工作。
3. 水安全应急管理：致力于应急管理在水利行业中的应用。在对流域、城市、农村等领域的水量水质状况、工程建设管理、国家发展规划、水利政策等分析基础上，开展水利工程安全、水环境安全等领域的应急管理工作，提出避免或减少水安全不利影响的措施，完善国家水政策设计。

八、课程框架及学分要求

九、毕业条件
修完人才培养方案中要求的大类通识课程、专业教育课程、实践教育课程及拓展教育课程，成绩合格，且各部分所得学分均不少于相应规定学分数，累计获得不少于162学分（含素质拓展学分）方可毕业；符合河海大学学位授予条件者，可申请授予学士学位。


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