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本科专业 生物信息学专业介绍及开设院校|生物科学类 生物信息学专业代码071003 授予工学或理学学位
生物信息学是一门中国普通高等学校本科专业,属生物科学类专业,基本修业年限为四年,授予工学学士学位或理学学士学位。
该专业是一门以生物学、数学和信息科学为基础的交叉科学,它通过综合运用数学和信息科学等多领域的方法和工具对生物信息进行获取、加工、存储、分析和解释,来阐明大量生物数据所包含的生物学意义。
生物信息学设置背景
生物信息学(Bionformatics)是20世纪80年代末随着人类基因组计划的启动而兴起的一门新的交叉学科,是用数理和信息科学的理论技术和方法去研究生命现象、组织和分析星现指数增长的生物数据的一门学科。随着生命科学的迅速发展,传统的实验已经产生了大量的生物学数据,迫切需要一门新兴的学科来收集、整理、储存、发布、提取、加工、分析和研究这些数据,主要是遗传物质的软体DNA及其编码的大分子蛋白质,这些过程需要以计算机为主要工具,发展各种软件,对逐日增长的浩如烟海的DNA和蛋白质的序列和结构进行研究,逐步认识生命的起源、进化、遗传和发育的本质,破译隐藏在DNA序列中的遗传语言,揭示生物体生理和病理过程的分子基础,为探索生命的奥秘提供最合理和有效的方法或途径。生物信息学在这样的背景下应运而生,而中国高等学校生物信息学专业也在最近十几年逐渐发展壮大起来。鉴于生物信息学的重要研究价值和广阔的产业化前景,发展生物信息学专业教育,有计划地建设生物信息学专业课程体系。开展面向实践能力的生物信息学人才培养对促进现代生命科学发展具有重要意义。
生物信息学专业注重学科交叉、融合,目的是为启发学生综合运用数学、物理和计算机知识的能力,拓宽知识面,了解学科前沿和最新进展,培养学生解决该领域实际问题的能力,为今后进行生命科学研究奠定基础。培养跨越生命科学、计算科学、数理科学等不同领域的“大科学”素质和意识,为今后选择新兴交叉学科领域进行深造和工作奠定基础。因此,在普通高校中进行生物信息学专业建设是有利于生命科学的学科发展和科学研究的。另一方面,也看到各高校生物信息学专业开设年限短,缺乏较好的人才培养经验,而学科发展速度快,导致生物信息学人才越来越紧缺。因此形成一套完善的生物信息学人才培养模式意义重大。
生物信息学发展历程
生物信息学的产生和发展的推动因素主要有以下三方面:一是人类基因组计划(Human Genome Project,HGP);二是信息技术的大规模应用;三是生物医药的迅速发展及其经济的需求。
生物信息学的发展大致经历了3个阶段:
前基因组时代:标志性工作包括生物数据库的建立、检索工具的开发以及DNA和蛋白质序列分析;
基因组时代:标志性工作包括基因寻找和识别、网络数据库系统的建立和交互界面的开发;
后基因组时代:标志是大规模基因组分析、蛋白质组分析以及各种数据的比较和整合。
1998年7月6日,教育部颁布《 普通高等学校本科专业目录(1998年颁布)》,增设目录外专业,为生物信息学专业,专业代码为070403W。
2012年9月18日,教育部印发《普通高等学校本科专业目录(2012年)》、制定《普通高等学校本科专业目录新旧专业对照表》,将原生物信息学(专业代码070403W)和生物信息技术(专业代码070404W)合并生物信息学专业,属生物科学类专业,专业代码为071003,授理学或工学学士学位。 [6]
2015年3月16日,教育部公布《2014年度普通高等学校本科专业备案或审批结果的通知》,生物信息学专业为理学门类专业,专业代码为071003,学制为四年。
2021年2月20日,教育部公布《2020年度普通高等学校本科专业备案和审批结果》,生物信息学专业为工学门类专业,专业代码为071003,学制为四年。
2023年4月6日,教育部公布《2022年度普通高等学校本科专业备案和审批结果的通知》、制定《普通高等学校本科专业目录》,生物信息学专业为理学、工学门类,属生物科学类专业,专业代码为071003,学制为四年。
生物信息学培养目标
生物信息学本科专业是生命科学与技术、数理科学、统计学、信息科学与技术交叉的复合型专业。该专业培养具有人文科学素养、社会责任感和职业道德,适应社会与经济发展需要,掌握生命科学与技术、数理科学、统计学、信息科学与技术、生物信息学的基本理论、知识和技能,能在教学、科研、高新技术产业及其相关领域从事人才培养、科学研究、技术开发和管理等工作的复合型人才。
生物信息学人才需求
该专业培养具备生命科学和医学基础知识,掌握与生物信息学相关的信息科学、计算机科学、数学和生物技术等基本理论知识和技能,实践能力强,受过严格的科学实验训练,具备较强的知识更新能力和创新能力的高素质人才。
考研方向
生物学、遗传学、生物化学与分子生物学、生物物理学。
生物信息学就业方向
生物信息学专业毕业后可在教育、科研等事业单位从事教学与科研工作;或考取公务员在政府管理部门工作;或进入生物信息、基因检测等企业单位从事数据分析、产品设计或生产等工作;亦可考取研究生继续深造学业。
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