职业本科 智能制造工程技术专业 介绍及职业技能提升 | 2601机械设计制造类 专业代码260102

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职业本科 智能制造工程技术专业 介绍及职业技能提升 | 2601机械设计制造类 专业代码260102

智能制造工程技术 中国普通高等学校高等职业教育本科专业

智能制造工程技术是一门普通高等学校高等职业教育本科专业，属高等职业教育装备制造大类机械设计制造类专业，基本修业年限为四年，授予工学学士学位 。

该专业旨在培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和智能制造技术、智能产线规划、生产工艺设计、网络协同制造及精益管理及相关法律法规等知识，具备智能制造工程技术规划设计、智能产线建模与虚拟仿真、工艺设计与程序编制、连接调试与系统集成、制造数据分析与工艺优化、状态诊断与远程维护等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事智能制造车间规划与产线设计、工艺设计与技术规范实施、产线集成与运行调试、网络协同制造、智能制造系统监控与诊断优化等工作的高层次技术技能人才 。

据2025年7月学职平台数据，中国共有26所院校开设智能制造工程技术高等职业教育本科专业；截至2024年12月31日，中国智能制造工程技术高等职业教育本科专业普通高校毕业生规模为1500-2000人。

智能制造工程技术专业发展历程
2019年5月，中华人民共和国教育部发布多则高等院校更名函，同意重庆机电职业技术大学等本科层次职业教育试点学校设置智能制造工程高等职业教育本科专业。
2021年3月12日，中华人民共和国教育部印发《职业教育专业目录（2021年）》，其中智能制造工程（专业代码760103）更名为智能制造工程技术（专业代码260102），属装备制造大类机械设计制造类 。
2022年9月，中华人民共和国教育部发布《高等职业教育本科专业简介》，其中对智能制造工程技术高等职业教育本科专业的修业年限、培养目标、能力要求等内容作出介绍  。
2024年12月，中华人民共和国教育部发布《高职本科专业学士学位授予学科门类对应表》，其中智能制造工程技术高等职业教育本科专业授予工学学士学位。
2025年2月，中华人民共和国教育部发布《高等职业教育本科专业教学标准》，其中智能制造工程技术属装备制造大类机械设计制造类专业，专业代码为260102，基本修业年限为四年。

智能制造工程技术专业培养目标
该专业培养能够践行社会主义核心价值观，传承与创新技能文明，德智体美劳全面发展，具有较高的科学文化水平，良好的人文素养、科学素养、数字素养、职业道德，爱岗敬业的职业精神和精益求精的工匠精神，一定的国际视野，掌握较为系统的基础理论知识和技术技能，具备一定的技术研发与改造、工艺设计、技术实践能力，能够从事科技成果、实验成果转化，能够生产加工中高端产品、提供中高端服务、解决较复杂问题、进行较复杂操作，具有一定的创新能力，具有较强的就业创业能力和可持续发展能力，具备职业综合素质和行动能力，面向通用设备制造业、专用设备制造业等行业的智能制造工程技术人员、机械制造工程技术人员等职业，能够从事智能制造车间规划与产线设计、智能制造工艺设计与技术规范实施、智能制造产线集成与运行调试、网络协同制造、智能制造系统监控与诊断优化等工作的高端技能人才 。

智能制造工程技术专业培养规格能力要求
该专业学生应在系统学习该专业知识并完成有关实习实训基础上，全面提升知识、能力、素质，掌握并实际运用岗位（群）需要的专业核心技术技能，实现德智体美劳全面发展，总体上须达到以下要求：
（1）坚定拥护中国共产党领导和中国特色社会主义制度，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，践行社会主义核心价值观，具有坚定的理想信念、深厚的爱国情感和中华民族自豪感。
（2）掌握与该专业对应职业活动相关的国家法律、行业规定，掌握绿色生产、环境保护、安全防护、质量管理等相关知识与技能，具有质量意识、环保意识、安全意识和创新思维；了解相关行业文化，具有爱岗敬业的职业精神，遵守职业道德准则和行为规范，具备社会责任感和担当精神。
（3）掌握支撑该专业学习和可持续发展必备的语文、数学、外语（英语等）、信息技术等文化基础知识，具有扎实的人文素养与科学素养，具备职业生涯规划能力。
（4）具有良好的语言表达能力、文字表达能力、沟通合作能力，具有较强的集体意识和团队合作意识，学习1门外语并结合该专业加以运用；具有一定的国际视野和跨文化交流能力。
（5）掌握工程制图与识图、三维建模与仿真、智能装备技术、先进制造工艺设计与实施、程序编制等方面的专业基础理论知识，具有较强的整合知识和综合运用知识的能力。
（6）掌握工业机器人技术应用、智能产线系统集成、系统优化调整等技术技能，具有实施智能产线安装、调试与运行的能力。
（7）掌握制造执行系统应用、数据采集与分析、智能制造精益管理等技术技能，具有智能制造车间工艺优化的能力。
（8）掌握智能传感与检测应用、电气控制等技术技能，具有实施智能制造车间运行监测、状态诊断与远程维护的能力。
（9）掌握工业互联网应用、计算机编程语言程序设计、工业大数据挖掘分析与处理等技术技能，具有实施工业智能计算应用与网络协同制造的能力。
（10）掌握智能产线数字化设计、智能车间工艺规划与仿真等技术技能，具备智能车间产线布局规划与实施的能力。
（11）掌握信息技术基础知识，具有适应该行业数字化和智能化发展需求的数字技能。
（12）具有从事工艺设计、过程监控、解决现场技术问题和现场创新的能力，具有解决岗位现场较复杂问题的能力，具有实施现场管理的能力。
（13）具有参与制订技术规程与技术方案的能力，能够从事技术研发、科技成果或实验成果转化。
（14）具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力，能够适应新技术、新岗位的要求；具有批判性思维、创新思维、创业意识，具有较强的分析问题和解决问题的能力。
（15）掌握身体运动的基本知识和至少1项运动技能，达到国家大学生体质健康测试合格标准，养成良好的运动习惯、卫生习惯和行为习惯；具备一定的心理调适能力。
（16）掌握必备的美育知识，具有一定的文化修养、审美能力，形成至少1项艺术特长或爱好。
（17）树立正确的劳动观、尊重劳动、热爱劳动，具备与该专业职业发展相适应的劳动素养，弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚 。

就业方向
面向智能制造工程技术人员、机械制造工程技术人员等职业，智能制造产线开发应用、智能生产管控、智能制造系统监控与运维等岗位（群） 。



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