本科专业 工程审计专业介绍及开设院校|管理科学与工程类 工程审计专业代码120109T

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本科专业 工程审计专业介绍及开设院校|管理科学与工程类 工程审计专业代码120109T 授予管理学学位

工程审计（Engineering Audit）是中国普通高等学校本科专业。
该专业针对专业审计人员通过行使独立审计职权，检查工程建设各基建环节的管理是否合规合法、建设成本的真实性和相关规定的贯彻执行情况等，通过检查，纠正工程管理中存在的不规范行为。
例如：企业会计手工和微机操作基本技能、审计技能，有一定财会、审计理论水平和较强的动手能力的高级岗位技术人才 。

工程审计课程体系
《经济学》《管理学》《会计学》《审计学》《运筹学》《应用统计学》《财务管理》 《经济法》《工程制图与识图》《土木工程概论》《工程力学》《工程结构》《工程经济学》《工程估价》《工程项目管理》《工程项目融资》《合同管理》《建设单位会计》《建设与审计法规》《建设项目审计》等。

工程审计就业方向
政府部门：政府审计机关审计员、国资委资产管理员。 企事业单位：工程审计专员、审计监督员、造价咨询员等。

为了让您更加明晰的对 工程审计专业 有较深入的理解，我们特选取了具有代表性的开设了此专业的高校自己的介绍供您参考，希望对您初步了解工程审计专业有所帮助。
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南京审计大学 / 工程审计学院 / 工程审计专业介绍及培养方案

工程审计专业本科人才培养方案

一、专业简介
工程审计专业为2022年获批本科专业。其前身可追溯到1988年开设的基本建设审计班，并于1993年开设的审计学本科专业（基建审计方向）。工程审计专业经过长期的教学实践和严谨的专业论证，面向服务国家重大项目建设与监督需求，服务区域发展与治理现代化，立足学校审计特色和国际化办学格局，秉承“诚信、求是、笃学、致公”的校训精神和“特色、质量、国际化”的办学理念，依托江苏省公共工程审计重点实验室和江苏省智慧工程审计工程研究中心两个省级实验平台优势，结合工程审计方法、理论与技术，制定工程、审计与计算机相融合的人才培养方案，培养学生成为适应新工科建设和“互联网+”背景下的工程审计复合型人才。2022年、2023年，高等教育专业评价机构上海软科正式发布的中国大学专业排名，新增专业工程审计连续两年获得A+等级评价，排名全国第1。

二、培养目标及毕业要求

（一）培养目标以工程与审计有机融合为特色，培养具有土木工程、审计学、管理学、经济学、法学等学科基本理论和知识，掌握现代管理科学方法和数字化信息技术手段，接受工程审计基本训练，能够严格遵守职业道德规范，具有强烈使命感、责任感和科学人文素养，具有工程项目全过程管理与审计能力，具备家国情怀、国际视野、创新精神、团队合作的工程审计领域专业人才。本专业学生毕业5年左右能够达到的培养目标：1.能适应工程审计行业的发展需要，独立承担工程造价审计、工程质量审计、工程环境审计、工程绩效审计等工作，具备能够进行大型复杂工程项目审计工作等职业能力；2.工程审计专业相关领域中的业务骨干或项目负责人；3.具备注册造价工程师、注册咨询工程师、注册建造师或注册监理师拥有的专业业务执业能力，部分学生通过相应注册考试。

（二）毕业要求经过本科四年培养，本专业毕业生应具有科学、工程和人文三方面的综合素质，在“知识、能力、素质”方面达到以下基本要求：
1．工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和审计知识用于解决复杂工程管理与审计问题。
1.1 掌握数学、自然科学、建筑土木类基本理论和知识，具备对复杂工程问题能够识别、分析，并给出解决途径的能力。
1.2 掌握与工程审计相关的审计、管理、法律法规、工程经济等方面知识，能够完成相关审计计划制定、审计证据收集、审计重要性确立、审计风险评估、审计工作底稿编制、以及审本科人才培养方案107计报告出具。1.3 掌握信息技术方法，具备将工程、审计、管理、法律等多学科知识交叉融合，具备数字化审计能力。
2．问题分析：应用土木工程技术、审计学、管理学、经济学、法学等学科基本理论，分析工程建设项目审计中的问题，并形成结论。
2.1 在学习和工作中，具有分析问题与解决问题的能力；在参与建设工程项目全生命周期审计过程中，具备判断工程建设项目审计中风险点、关键环节，通过对比、推理、分析以及文献研究，获得有效结论。
2.2 掌握文献检索、资料查询及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法，具有综合运用所学科学理论、各种技术手段和现代工程工具分析并解决工程审计问题的基本能力。
3．设计/开发能力：制定工程建设项目审计所需要的解决方案，提出创新性思路，统筹考虑技术、经济、政治、法律、社会、健康、环境等因素。
3.1 能够针对在工程审计领域的特定需求，确定审计方案或审计判断模型的设计/开发目标，或者工程审计相关问题的解决方案，并完成设计/开发工作。
3.2 能够结合数字化技术的应用，完成业审融合数字化范式、流程等设计/开发工作。
3.3 能够在设计/开发工作中统筹考虑技术、经济、法律、社会、文化、健康、安全、环境等因素。
4．研究：能够设计及开展工程审计相关的社会、行业和项目的调查和实验，运用现代管理科学方法和信息技术手段进行分析、解释，并得到合理有效的结论。
4.1 能够基于工程技术、项目管理、工程造价和审计等领域的科学原理，通过文献研究、虚拟仿真和相关方法，调研和分析复杂工程审计问题的解决方案。
4.2 能够制定工程审计实施方案，并利用数字化手段正确采集、清洗和分析数据，安全、合规地开展工程质量审计、工程造价审计、工程环境审计等工作。
4.3 能对审计结果进行分析和解释，并结合工程技术、项目管理、工程造价、法律法规等专业知识，通过信息综合得到合理有效的结论。
5．使用现代工具：掌握工程管理与审计相关的专业技术及工具，能够进行方案设计、建模分析和实践应用。
5.1 了解现代工程、审计领域常用的仪器、工程工具的基本原理，了解各类工程软件、信息技术工具的使用原理和方法，并理解其局限性。
5.2 能够选择和使用恰当的现代工程勘测、建模、计算、工程软件、平台等技术，对复杂工程审计相关问题进行分析、计算、仿真和设计。
6．工程与社会：能够评价工程建设项目全过程对社会、经济、健康、安全、法律以及文化的影响，理解工程全生命周期社会责任，为工程绩效审计做好基础。
6.1 了解工程审计相关领域的法律法规及政策文件，理解不同社会文化对工程活动的影响。
本科人才培养方案1086.2 能分析和评价工程建设项目全过程实践对社会、环境、健康、安全、法律及文化的影响，以及这些制约因素对工程审计的影响，并理解应承担的社会责任，为工程绩效审计做好基础。
7．环境和可持续发展：能够理解和评价工程实施对环境、社会可持续发展的影响，为工程环境审计做好基础。
7.1 了解可持续发展理念及其内涵，知晓和理解环境、资源、社会可持续发展的意义，理解经济与环境、资源、社会可持续发展之间的辩证关系。
7.2 能够站在环境保护和可持续发展的角度思考工程建设实践的可持续性，评价方案实施过程中可能对人类和环境造成的损害和隐患；
7.3 能够设计出符合环境保护和可持续发展要求的理想的工程环境审计方案，特别是工程碳审计方案。
8．职业规范：拥有人文社会科学素养、社会责任、工程伦理及健康身心，能够在工程审计实践中理解并遵守职业道德和规范，履行责任。
8.1 具有较好的人文社会科学素养，较强的社会责任感，知识面广，能够客观认知现代社会问题，能深入思考工程建设项目对世界和社会的影响。8.2通过课程思政，理解个人和社会的关系，熟知中国国情，树立正确的价值观和家国情怀。8.3理解诚实公正、诚信守则的工程职业道德和规范，并能在工程造价实践活动中自觉遵守。
9．个人和团队：具有与工程项目相关的管理和领导能力，具有团队合作、社会活动、人际交往和公关能力。
9.1 具有较强的表达能力和人际交往能力，能够与其他团队成员有效沟通，合作共事。
9.2 能够在团队中独立或合作进行工作。
9.3 具有一定的组织管理能力，能组织、协调和指挥团队开展工作。
10．沟通：能够就工程管理与审计问题与业界同行及社会公众进行沟通交流、撰写报告、清晰表达，具备宽广的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通交流。
10.1 能就工程管理、审计领域复杂问题，以口头、文稿、图表等方式，准确表达自己的观点，回应质疑，能与工程相关方、业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，撰写报告，实现工程信息的有效传达；
10.2 掌握与被审单位、被审对象的沟通技巧，助力审计工作的顺利进行；
10.3 至少掌握一门外语，对于工程管理和工程审计相关专业问题，能够在跨文化背景下进行语言和书面沟通与交流。
11．项目管理：理解并掌握工程审计相关的原理与决策方法，并能在多学科环境中应用。
11.1 掌握项目管理的知识体系和基本方法，将其与工程审计专业特点进行有效融合，形成在多学科条件下的工程审计项目管理技能。
11.2 能够在多学科背景下的工程建设项目审计中，运用适合的项目管理方法和技能，对工程审计相关活动进行有效的组织和管理。
12．终身学习：能够不断拓展知识领域，具有自主学习、终身学习的意识，有适应社会发展的能力。
12.1能正确认识自主学习和终身学习的重要性，具有追踪新知识的意识，树立适应自身发展的规划和目标，并具有自我反省的能力；
12.2 具备适应工程管理技术、工程审计技术和建设工程技术新发展的能力，并能对专业知识新生内容有自主学习的能力，包括对技术问题的理解能力、归纳总结的能力和提出问题、解决问题和再创造的能力。

三、学制与学位学校采用弹性学制，基本学制为4年，修读年限为3-6年。学生修完本专业人才培养方案规定课程，取得规定学分，符合《中华人民共和国学位条例》和《南京审计大学本科学士学位授予条例》授予条件者，授予管理学学士学位。

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青岛理工大学 /  临沂校区 / 工程审计专业介绍及培养方案

工程审计专业简介

一、培养目标
本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美、劳全面发展，具备管理学、经济学、土木工程技术和法律的基本知识，掌握现代管理科学的理论、方法和手段，具有良好的工程项目管理和工程审计的专业技能，熟练运用外语和计算机工具，具有较强的创新意识和继续发展潜力，能在工程建设领域及审计领域从事工程项目管理和工程审计的应用复合型人才。

二、培养基本要求
本专业毕业生应达到以下培养要求：具有良好的思想品德、职业道德，掌握马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系；具有一定的体育和军事基本知识，达到国家规定的大学生体育和军事理论与军事技能训练合格标准；基本具备英语的听、说、读、写、译能力；掌握计算机的基本操作与应用；具备社会责任感和人文科学素养；具有较强的创新意识和创新思维；掌握从事工程施工管理工作和审计工作所需的相关数学、社会学科知识，掌握扎实的工程建设和会计、审计的基础知识和工程施工管理及审计的基本理论知识，掌握工程施工管理领域的技术标准，熟练应用工程施工管理领域的新手段以及审计领域的新技术；具备工程施工管理、工程财务管理能力和对工程造价、工程结算、工程决算、工程施工全过程审计等能力，熟悉我国经济、建设工程及审计的相关法规；参与本专业的企业、机构等单位的工程项目的实践，施工过程管理和参与工程审计的能力。具有能熟练运用所学学科知识，有效解决工程审计实际问题的能力。

三、修业年限
本专业标准学制为4年，学校实行学分制下的弹性学制，学生可在3-8年内修满160学分。

四、授予学位：管理学学士。

五主要课程
主要课程：工程审计、审计学基础、工程财务、运筹学、应用统计学、会计学基础、工程材料、建设与审计法规、工程合同管理、工程计量与计价、工程造价管理、审计技术方法、工程项目管理、税法、管理学原理、工程质量与安全管理、工程审计专业外语、工程索赔（双语）。

六、专业特色
专业横跨管理学与工学两个学科的知识体系，培养工程建设领域急需的审计复合型人才。课程体系以工程造价、工程施工、工程计量与计价、工程审计、审计学、建设项目审计为核心，融合行业信息技术发展及应用，充分考虑产业及行业需求。课程体系与教学内容突出应用，强化技能，培养既掌握工程结算、工程决算知识，又能应用所学知识进行工程审计的综合能力，实现毕业与就业的无缝对接。
在特色建设上突出：以审计为主，以建设工程项目的预算、结算及财务决算为载体，深入浅出地分析建设项目载体的造价、全过程项目管理、财务决算资料，从而掌握工程审计专业技能。体现专业的复合性高素质应用型人才的培养目标。

七、升学就业
本专业在考研方向较为广泛，可考取管理科学与工程，工程管理，审计学等相关大类学科。毕业后，就业单位较为广泛。可服务于施工企业，建设单位，造价咨询，审计咨询等相关企业。
专业联系人：乔元路 15244335885

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重庆文理学院 / 经济管理学院 / 工程审计专业介绍及培养方案

工程审计专业人才培养方案

一、专业简介
工程审计专业是普通工程管理专业、工程造价专业与审计和财务相融合形成的特色新兴专业。本专业立足重庆，面向西部，辐射全国，培养满足经济社会需求的新型工程审计人才。该专业现拥有高水平的师资队伍和学科基础，现有专任教师27人，兼职教师5人，其中教授4人，副教授6人，高级会计师3人，高级工程师2人。教学条件完善，多媒体教室普及，图书资料丰富，教学实验实训设备精良，能有效支持学生专业技能的培养。通过理论学习和社会实践，本专业毕业生能在政府部门、独立审计机构、建设单位和施工单位等内部审计部门、社会审计机构、政府审计机关等企事业单位从事工程审计等相关工作。

专业代码：120109T           授予学位：管理学学士
基本学制：4年              学习年限：3-7年

二、培养目标与毕业要求
（一）培养目标
1.拥护党的基本路线，品德突出，业务优良，适应社会与经济发展需要，德、智、体、美、劳等方面全面发展；具有较强的环境适应、沟通交流和团队合作能力；具有健全的人格、良好的心理素质和审美素养。
2.掌握经济、审计、建设法规的基本知识，掌握会计、审计和工程造价基本理论；熟悉工程审计业务流程，了解工程审计发展前沿。
3.能应用现代管理科学、审计科学和工程管理的理论、方法和手段，具有良好的工程项目管理、工程项目财务管理和工程审计的专业技能。
4.有较强的创新创业意识和继续发展潜力，能在工程管理、审计领域从事工程项目财务管理和工程审计。
（二）毕业要求
1.毕业要求
毕业要求1：遵守职业规范的素质，具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在行业实践中理解并遵守行业职业道德和规范，履行责任。
指标点1-1：[人文素养]具有人文素养，践行社会主义核心价值观，增进对中国特色社会主义的思想认同、政治认同、理论认同和情感认同，关爱他人、主张正义、诚信守则、维护国家利益，具有促进社会进步的责任感和使命。
指标点1-2：[职业道德]承担行业的职业性质和责任，具有法律意识且在生产经营实践中能自觉遵守职业道德和规范。
指标点1-3：[工匠精神]树立责任意识、服务意识、奉献意识和创新意识。秉承爱岗敬业、诚实守信、精益求精等职业精神，弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚。
毕业要求2：熟练应用工程审计专业知识的能力：具有能熟练运用所学学科知识，有效解决工程审计实际问题的能力。
指标点2-1：[专业基础知识]掌握从事工程管理工作和审计工作所需的相关数学、社会学科知识，具有较好的工程管理和经济管理能力。
指标点2-2：[专业核心知识]掌握扎实的工程管理和会计、审计的基础知识和工程财务管理及审计的基本理论知识，掌握工程管理领域的技术标准，熟练应用工程管理领域的新手段以及审计领域的新技术。
指标点2-3：[专业技能知识]具备工程管理、工程财务管理能力和对工程造价、工程结算、工程决算、工程施工全过程审计等能力。
毕业要求3：[可持续发展能力]具有终身学习与专业发展意识，能够适应时代和职业教育发展需求，进行学习和职业生涯规划，有不断学习和适应发展的能力。
指标点3-1：[自主学习能力]能针对个人或职业发展需求，采取适合的方式自主学习，适应发展，具备基本的创新创业素质，并表现出自主学习和探索的成效。
指标点3-2：[沟通合作能力]能通过口头或书面方式表达自己的想法，至少掌握一门外语，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。具有团队协作精神，掌握沟通合作技能，在专业实践活动中，具有与行业企业沟通合作的体验。
2.学位授予条件
学生须修读完本专业全部课程，达到《重庆文理学院学士学位授予工作实施细则》
规定的授予条件，方可获得相应学位。
三、主干学科与学位课程
主干学科：管理科学与工程、土木工程
学位课程：思想道德修养与法律基础、中国近现代史纲要、马克思主义基本原理概论、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、大学英语、程序设计、高等数学、西方经济学、管理学原理、统计学、建筑识图、会计学原理、中级财务会计、工程经济学、工程造价管理、建设单位会计、管理运筹学、会计信息化、税法、财务管理、审计学原理、建设项目审计、财务审计。
四、职业资格证书、学科竞赛和创新创业教育
职业资格证书：鼓励学生考取1门以上职业资格证书，本专业学生可考取审计专业技术初级资格证书，获得者按照《重庆文理学院学生成绩管理办法》认定替代学分。
学科竞赛：组织选拔学生参加全国竞赛，学分替代按照《重庆文理学院学生成绩管理办法》予以认定。
创新创业教育：鼓励学生参加“挑战杯”等创新创业大赛，学分替代按照《重庆文理学院学生成绩管理办法》予以认定。


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