本科专业 文化产业管理专业介绍及开设院校|工商管理类 文化产业管理专业代码120210

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本科专业 文化产业管理专业介绍及开设院校|工商管理类 文化产业管理专业代码120210 授予艺术学或管理学学位

文化产业管理是一门普通高等学校本科专业，属工商管理类专业，基本修业年限为四年，授予管理学学士或艺术学学士。
该专业学生应学习和掌握文化学、经济学、管理学等相关基本知识、理论和专业技能；具有文化产业投融资、文化企业经营管理、创意策划等多方面的基础理论与业务技能，熟知国际文化产业管理的理念与运营模式，具备有效介入中国文化产业并与国际接轨、参与国际文化产业竞争的基本素养；具有扎实的文化功底，掌握文化规律，具有某一方面较突出的文化技能；熟练掌握本专业外语，具有外语交际能力；能熟练使用计算机从事业务工作。

文化产业管理设置背景
1979年，广州东方宾馆开设国内第一家音乐茶座，成为新中国文化市场兴起的标志。随即，营业性舞厅等经营性文化活动场所在各大城市争相开业，中国国内开始出现了具有现代意义和形态的文化市场。
1983年，上海市和广州市在全国城市中首先进行录像的生产和经营，形成最早的一批流行歌手，建立了最早的文化演出公司，群众的文化消费市场逐步得到恢复。同时，借助1984年洛杉矶奥运会，开始大力发展体育产业。1990年，通过举办第一届亚运会中国国内开始了体育的产业化、市场化运作。
与此同时，文化管理领域也发生了一系列的变革，文化部在机构设置、人员编制方面进行大幅度缩减，并于1998年设立文化产业司，标志着文化产业由民间自发发展阶段进入政府推动阶段。
2002年，党的十六大第一次在党的正式文件中科学地区分了文化事业与文化产业，明确阐述二者既相互联系又相互区别的辩证关系，强调“一手抓公益性文化事业、一手抓经营性文化产业”，强调要“把文化产业作为文化建设发展的重要方面”，这在文化产业发展历程中具有里程碑的意义。
从文化事业管理文化艺术管理到文化产业管理在文化产业初步发展的同时，中国国内文化产业学科建设同步进行。

文化产业管理培养目标
文化产业管理本科专业培养践行社会主义核心价值观，具有社会责任感、公共意识和创新精神，适应国家经济建设需要，具有人文精神与科学素养，掌握现代经济管理理论及管理方法，具有国际视野、本土情怀、创新意识、团队精神和沟通技能，能够在企事业单位、行政部门等机构从事经济管理工作的应用型复合型、创新型人才。
各高校应根据自身办学条件和目标定位设计人才培养的类型、模式和特色。为适应社会经济不断发展的实际需要，培养目标可以定期进行评估与修订。

文化产业管理考研方向
相近的考研方向有新闻传播学、艺术学理论、公共管理等。

文化产业管理就业方向
学生毕业后能够胜任党、政宣传文化管理部门机构、各级文化事业单位，大型文化企业、以及大型文化跨国公司的各种文化业务和管理工作。

为了让您更加明晰的对 文化产业管理专业 有较深入的理解，我们特选取了具有代表性的开设了此专业的高校自己的介绍供您参考，希望对您初步了解文化产业管理专业有所帮助。
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上海交通大学 / 媒体与传播学院 / 文化产业管理专业介绍及培养方案

文化产业管理专业培养方案

一、培养目标
本专业的培养目标是努力将学生培养成为德、智、体、美、劳全面发展，知识、能力、素质协调统一，具有宽厚、复合、开放、创新特征的高水平、高素质、国际化人才，为造就一批未来的学术大师、高级经营管理人才和具有雄才大略的领袖人才打下坚实的基础。
文化产业管理专业的学生应该具备“文史基础，创意灵感，管理智慧，操作技能”，掌握文化学、经济学、管理学特别是文化产业管理的专业知识，加强文化管理能力、产业规划能力和市场运作能力，拥有人类情怀、祖国襟抱、社会公德、职业操守、文化自觉和市场意识，树立为民族立生命、为万世开太平的远大志向。
文化产业管理专业旨在培养高规格的创新型人才，通识教育与专业训练结合，人文精神和科学素质交融，文化底蕴与运作能力兼备。毕业生可成为公务员、管理人或研究者，在党政机关、中外企业和国际组织从事有关文化管理和研发工作，或者在海内外进行深造或跨学科学习。

二、规范与要求
坚持贯彻党的教育方针、树立远大理想、具有社会使命感和责任感、践行社会主义核心价值观、人格健全、品德高尚。坚持以学生健康发展为中心和价值引领、知识探究、能力建设、人格养成“四位一体”的育人理念。
2.1价值引领
A1 坚定理想信念，践行社会主义核心价值观
A2 厚植家国情怀，担当民族伟大复兴重任
A3 立足行业领域，矢志成为国家栋梁
A4 追求真理，树立创造未来的远大目标
A5 胸怀天下，以增进全人类福祉为己任

2.2 知识探究
B1 深厚的基础理论
B2 扎实的专业核心
B3 宽广的跨学科知识
B4 领先的专业前沿
B5 广博的通识教育

2.3培养能力
C1 文史基础
C2 创意灵感
C3 管理智慧
C4 操作技能

2.4专业属性
D1 创意生成
D2 文化生产
D3 文化销售
D4 文化保护
D5 文化消费
D6 产业管理

2.5人格养成
E1 刻苦务实、意志坚强
E2 努力拼搏，敢为人先
E3 诚实守信，忠于职守
E4 身心和谐、体魄强健
E5 崇礼明德，仁爱宽容

三、课程体系构成
1.通识教育课程
通识教育课程包括公共课程类、通识核心类。
公共课程类：要求最低学分25学分；英语选修课全部修业期间需修满6学分，且需达到学校英语培养目标基本要求，多修读学分计入个性化。
通识核心类：最低要求为12学分。须在4个模块课程中各至少选修1门课程或2学分。其余学分可在4个模块课程中任意选修。
2.专业教育课程
专业教育课程包括专业基础课、专业必修课、专业选修课三个模块。
专业基础课须修满全部58学分，社会调查方法、艺术概论、文化艺术英语、经济学原理等。
专业必修课须修满全部20学分，包括文化市场营销、文化政策学、文化投资与管理、国际文化贸易等。
专业选修课修业期间须修满6学分。
3.专业实践课程
专业实践课程最低修读要求为41学分。专业实践课程包括专业实习、军训、毕业设计（论文）等。
4.个性化教育课程
个性化教育课程须修满6学分。

四、学制、毕业条件与学位
文化产业管理专业学制4年，授管理学学位。
本教学计划规定学生毕业应获得必修和选修课程所要求的最低学分，同时还必须完成培养计划中要求的必修的各项实践环节。

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湘潭大学 / 碧泉书院·哲学与历史文化学院 / 文化产业管理专业介绍及培养方案

文化产业管理专业：

文化产业管理专业是21世纪初开始在我国高等学校开始设置的新兴专业，它的出现是以社会主义文化繁荣发展、社会大众对于文化的需求不断增加、文化产业在国民经济中所占比重不断上升为背景的。而且，随着这一过程的不断延伸，其发展可谓方兴未艾。

本专业内涵人文、产业经济和管理学，知识面广，学科跨度大，要求学生学习和掌握人文学科以及与文化产业管理有关的经济学、管理学的基本理论、基础知识和专业技能；熟悉国内外文化产业和文化事业的发展现状，了解国家的文化发展战略、方针政策与法律法规；具有文化产业创意、策划、管理、营销、投融资等多方面的基础知识与业务技能；了解相关国家文化产业管理的先进理念与运营模式。

湘潭大学文化产业管理专业设有“文化产业投融资”和“文化项目创意与策划”两个专业方向。除两个专业方向的课程体现了不同的方向特色外，还设有共同的专业基础课和专业主干课，包括中国文化概论、世界文化概论、文化产业概论、管理学原理、经济学原理、文化产业管理概论、文化产业项目管理、文化资源的保护与开发、文化产业政策与法规、文化市场营销、文化传播学、国际文化贸易、地域文化与文化产业、旅游文化等。
文化产业管理专业实用性强，毕业生就业前景广阔。

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中国传媒大学 / 文化产业管理学院 / 文化产业管理专业介绍及培养方案

文化产业管理专业简介

一、专业介绍
文化产业管理专业创办于1999年，2004年成为教育部在全国四所高校首批试点建设的文化产业管理本科专业。2010年文化产业管理本科专业获批为“国家级高等学校特色专业建设点”和“北京市高等学校特色专业建设点”。2019年，入选北京高校“高精尖”学科建设名单，2019年成为国家一流专业建设点。本专业至今已有20余年历史，形成了“本硕博”全层次人才培养体系，凝练出文化产业特色明显的“专业复合型人才”培养路径。通过“文化产业管理＋其它技能”的培育模式，强化了学生与市场的供需契合度。在专业培养上，遵循国家文化产业管理专业建设标准，瞄准国内外文化产业发展前沿，开设文化产业原理、管理学原理、文化经济学、文化资源学、文化金融学、文化企业管理、数字文化产业、国际文化产业、文化产业营销与管理等特色课程，常年聘请境外教师开展国际化教学。

二、培养目标
适应我国文化产业大发展对管理人才的紧迫需求，确立宽口径、跨学科、强能力的培养思路，培养具有良好的文化素质，了解文化产业的经营特点和运作规律,具备现代管理学、经济学的知识基础，掌握文化产业的专业运作技能，能在文化产业、媒体及政府相关部门从事文化艺术管理、文化产业运营、传媒管理、文化项目策划执行、文化产品营销等工作的高级复合型管理人才。

三、毕业要求及授予学位类型
学生在学校规定的学习年限内，修完培养方案规定的内容，成绩合格，达到学校毕业要求的，准予毕业，学校颁发毕业证书；符合学士学位授予条件的，授予学士学位。
授予学位类型：管理学学学士学位

四、专业核心课程
文化产业项目管理、文化市场营销学、文化产业发展史、文化地理学、消费行为学、知识产权管理与运用、数字文化产业、对外文化贸易、文化资源学、文化政策学、文化金融实务、文化科技应用场景、中国文化英语

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河南大学 / 文化旅游学院 / 文化产业管理专业介绍及培养方案

文化产业管理专业简介

选择河南大学文化产业管理专业的理由：
新兴专业发展迅速。文化产业管理专业是顺应中国特色社会主义文化建设与社会主义市场经济体制改革的时代需求而生，属下高学历、高职称人才紧缺的新兴专业。2011年经批准大学开始招文化产业管理专业本科生。经十年发展2021年获批成为河南省流本科专业建设点，并成功获取“文化产业学”交叉学科硕士授予权。
文化创新特色鲜明。文化产业管理专业坚持守正创新弘扬优秀传统文化，通过不断完善课程体系，引导学生掌握文化产业发展、文化市场运行的基本理论与实务知识，熟悉中华文化的历史渊源发展脉络、基本走向，了解中华优秀传统文化创造性转化创新性发展的意义价值和主要路径。
整合培养，追求卓越。文化产业管理专业始终遵循“宽口径厚基础。稳定规模精雕细琢”的办学理念，在整合文化经济、管理等优质学科资源的基础上坚持小班化教学精细化育人、卓越化培养，努力为学生成长服务。
协同育人，平台宽广。文化产业管理专业坚持政、产学、研一体化教育模式，围绕传统文化资源开发与特色文化产业发展，不断深化与文化管理部门、文化企业和国内著名高校相关专业及机构的合作，为学生提供学习和实践平台。

专业问答：

文化产业管理专业的学习(研究)对象是什么?
文化产业管理专业以不同文化产品的生产消费为研究对象，在范式和方法上与经济学管理学密切联系，在研究理论、研究对象上则与文学、艺术学、新闻传播学、体育学、旅游学等互相交融。它具有某些内在的体系性，但同时又与其他学科之间缺乏清晰的边界划分。
文化产业学作为一个学科，是从产业角度研究文化。因而，文化产业的宏观研究与经济学研究有关联性,主要研究文化产业的属性、特征、规律、趋势、模式；文化产业学的微观研究则与管理学有内在联系主要研究文化产业行业、组织、项目的运行、经营。所有这些宏观、微观研究又基于特殊的研究对象，即包括新闻、出版、传媒、文学、艺术、旅游，体育等在内的文化。因此，文化产业学虽然有自己的学科重心，但从学科关联来说，很难脱离经济学、管理学、艺术学、新闻传播学等学科而完全独立存在，它更像这些学科的交叉、融合，也就是所谓的“交叉学科”。

文化产业管理专业本科核心课程有哪些?
文化产业管理专业核心课程：管理学原理、经济学原理、高等数学、概率论与数理统计、线性代数、统计学原理、文化产业概论、文化产业管理、文化经济学、文化政策学、艺术设计等。

文化产业管理专业的培养目标是什么?        
本专业以“新文科”建设为引领,立足中国特色社会主义文化繁荣兴盛的现实需求。培养践行社会主义核心价值观具有社会责任感，公共意识和创新精神适应中国特色社会主义文化建设需要，具有人文精神与科学素养，掌握现代经济管理理论及管理方法，具有国际视野、本土情怀、创新意识、团队精神和沟通技能，能够在文化产业相关领域行政主管部门、公益性文化单位及各类文化企业从事管理工作的应用型、复合型、创新型人才。

学习文化产业管理专业的学生需要具备什么素质?
政治素质：以习近平新时代中国特色社会主义思想为引领，具有坚定正确的政治方向，坚持四项基本原则,牢固树立“四个自信”；形成正确的世界观、人生观和价值观，具有崇高的爱国主义精神、强烈的社会责任感和高远的奋斗志向。
职业素质：具有高尚的道德品质，拥有良好的人文修养、专业素质、团队协作精神、时代意识和国际视野；具备职业认同感、职业责任感和职业素养；具有良好的心理素质和健康的体魄，形成高雅审美情趣和健全人格，具有尊重劳动、珍惜劳动成果的美德。
基础知识：掌握马克思主义毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的基本知识；系统掌握数理类、经管类、信息技术类等方面的基础理论知识与方法。
专业知识：熟练掌握管理学、经济学、文化产业概论、文化资源学、文化市场营销、文化消费心理学等专业理论知识与方法；熟练掌握文化产业项目管理和运营的流程，掌握文化产业管理学科的理论前沿与行业发展动态了解文化产业管理相关的法律法规和国际性例；掌握文化产业创新创业所需的基本知识。
通识知识：掌握哲学、法学、社会学、科学技术语言文学、艺术、职业发展等方面的通识性知识。
学习能力：具备获取和更新文化产业管理相关知识的自我学习能力，具有良好的意志品质和团队协作能力；具备文化创意和设计与相关产业融合发展的创新理念，具有跨学科分析问题与解决问题的能力。
专业能力：具备综合运用文化产业管理专业知识，进行文化产业项目管理、策划、规划咨询、培训等实践能力；具备良好的外语听，说读写译技能，具有较强的语言表达能力和沟通交流能力，以及信息处理应用和专业文案的写作能力。

在文化产业管理专业学习过程中，有可能遇到什么困难?
文化产业管理专业是一个需要学生有自觉意识的专业学校开设的课程、老师讲授的内容都非常基础，仅仅依靠课内的内容根本不足以应对社会的需求，因此需要学生明确自己的方向，多去阅读文献关心产业动态、寻找实习实践的机会，被动地依靠老师学习是不适合学习文化产业管理专业的，也必然会觉得自己学的专业不好。
文化产业管理专业是一个注重实习实践的专业。需要在实践中培养对产业动态和趋势变化的敏锐嗅觉，有凭有据地对产业发展的方向做出预测，知道怎样抓住机遇大胆创新。所以，仅仅依靠课堂学习是远远不够的。

社会上对文化产业管理专业存在哪些理解误区?

误区一：认为文化产业管理专业的研究“假”“大”“空”。
社会上大多认为文化产业管理专业领域的许多研究对于产业发展问题的回答是“正确而无用"的，听起来很有道理的样子，然而没有深究背后的真正原因，对实际产业的发展并没有什么作用，这也就是我们常说的“假知识”。还有种“假知识”的表现形态就是下定义。同个概念，每写篇文章就要下一次定义。许多学者还花费大量精力去分辨词语的定义一定要划出一条界限来，好像“文化产业”和“文化创意产业”一定是一个在天上一个在地下，好像“文化城市”和“创意城市”定是一个在独木桥一个在阳关道，然而对产业实践根本没有实质性的意义。但现相关的研究已经在向与完际相联系转变研究如何解决产业发展问题的具体方法和措施。

误区二：认为文化产业管理专业学习的内容“广而不精”。
有些人认为文化产业管理专业学得宽，就很难学得精，所以就业面很窄。什么方面都学，但实际对每个方面了解都不深入，什么方面的活都干不了，在毕业后走上工作岗位会面临能力缺失问题，比不上其他新闻传播、旅游管理、广播电视、艺术设计等专门于某一领域的专业。但正因为学得“广”，才有广博的视野，跳出一般专业的思维限制，用联系的眼光看事物，统筹各种资源，更容易产生创新点。现在已经进入产业融合的时代，太过细的专业反而会是阻碍。

寄语

张奎[2011级本科生中国传媒大学博士，现为北京交通大学语言与传播学院教师]
文化产业是随着时代应运而生的，也必然与国家和社会发展紧密联系起来，不能脱离社会政治、经济、科技等环境，尤其在万物互联和数字共享的时代，以移动互联网和人工智能、大数据等为支撑的数字文化产业在全球范围内引领更多行业发展。
如今文化产业化和产业文化化双向并进，很多都是交织存在的，今后对于文化产业管理人才的需求量会更大，只是这也存在着结构性的变化，需要看到传统和新兴的行业模式技术的此消彼长，有前瞻性地做时代的弄潮儿。
对从事价值创造的文化产业管理人才的要求不只是文化知识创意技能等层面的，更重要的是要有正确的价值观以及在社会体察中发现问题、分析问题和解决问题的基础能力，对真善美的追求和自由而全面发展的向往，是自然且长久的。
希望学弟学妹们在探索无限可能中早日找准自身的发展定位，日有所进,步履不止。五更勤向窗前读，迷茫抑或不迷茫时，还希望你们多读无用好书。

陈天宇[2014级本科生，被推免保送至南京师范大学攻读硕士研究生，现为同济大学博士研究生]
人们常说大学是人生中最美好的四年，正是因为这期间的一切经历，都是实打实属于我们自己的。严格来说，文化产业并不是一个独立的学科，而是一个边界十分宽泛的研究范畴，这也赋予了文化产业“杂”的特性。在这里，你可以用经济学的视角考察文化产业的组织形式，用管理学的视角去思考现代文化企业的管理理念，也可以从社会人类学出发探究社会文化的发展规律，更可以从文化哲学着眼思索文化产品的意识形态问题。古人云：“博观而约取，厚积而薄发。”在了解文化产业诸多研究记录的同时，也一定要根据自己的兴趣选择一到两个方向进行深入学习，只有这样才能将所学落到实处，不断提升自己的学习能力和认知水平。

刘权[2015级本科生，现就职于中国民用航空河南空管分局]
回想起在河南大学文化产业管理专业学习的四年，老师们辛勤教导我们的场面依旧历历在目，仿佛如昨天一般。在河大学习的那四年，是我人生中幸福且充实的四年，有专业知识扎实、学识丰富渊博的老师为我们讲授文化产业前沿的发展。也有如良师益友般的老师为我指明人生的前进方向,在什么阶段应该做到什么事，怎么去做。除了学习以外。在课下老师也会组织我们参加研讨会、专业实践、专业比赛，不断增强我们的能力，适应未来社会的发展。大学四年的时光，从相遇到离别，其实过得挺快的。希望大家不要给自己的人生设限，在有限的时间里丰富自己的知识面，增强自己的能力，比如英语口语、新媒体技能、PS等技能,这些在以后的工作中大有用处，任何事情的成功，都来自于自身的付出。希望你们能够规划好自己的时间，实现自身的价值和梦想，加油！

杨甜甜[2017级本科生被推免保送至山东大学攻读硕士研究生]
文化产业与生活息息相关，相对于空气，更像水一般利万物而不争，又很有凝聚力与包容性、将“文化”分子与其他学科分子相结合，演绎出令人震撼的中华历史之美、山河之美、文化之美,在心里留下一片澄净。
我想对踏进河南大学的学弟学妹们说，
要立志，做心怀“国之大者”的河大人。要有“天将降大任于斯人也”的使命感，以“吾将上下而求索”的觉悟，与党同心，与国同行，做“有为”之人。
要守正做践行“明德新民”的河大人。在大局面前明大德，在公共场合守公德，在独处之时严私德，时刻以社会主义核心价值观约束自己，以涵养新风正气。
要笃学，做能应对百年未有之大变局的河大人。珍惜大学时光，在有限的时间里用勤奋打好基础知识，用严谨培养创新思考，用朴实养成终身学习，用团结达成协作能力，
要健康，做体魄强健、身心和谐的河大人。热爱运动以打好革命的本钱，热爱文艺以发现生活之美、人心之善，热爱交流以养成良好心态。

赵睿诗[2018级本科生被推免保送至暨南大学攻读硕士研究生]
多元多彩、自由发展。在古朴典雅的河南大学中有着文化产业管理这样一个朝气蓬勃的专业，谈历史文化品戏剧歌舞，博古通今，识文辩理，这是每一个河大文旅人的学习日常。在这里年轻热情的老师是我们最亲密的朋友，他们给予我们专业知识，并教会我们创新与实践。每一个文产人都可以选择去涉足文化产业理论课题研究，用本创作自媒体运营、剪纸艺术实践等多个领域，去感受人生的多种可能性，没有人会限制你的自由发展。作为一名河大文产人,我们尊重历史尊重文化，但同时热衷于创意与创新。我们毕业后所面对的是欣欣向荣的文化市场，如何融合文化与资本达成丰富文化资源的产业转化实现社会经济双层价值，是我们每一个文产人都应当肩负的责任。
如果你热爱文化艺术，想要在未来从事该领域的相关工作，那么请选择河南大学文化产业管理专业。人生是把握在自己手里的，青年人就要拥有一往无前的勇气和纯洁不染的理想，选择文产，选择多彩的人生。

刘涛[文化产业管理系主任]
文化产业管理专业顺应中国特色社会主义文化建设与社会主义市场经济体制改革的时代需求而生，属于高学历、高职称人才紧缺的典型新兴专业。当下国内开设文化产业管理本科专业的高校已经超过200所。北京大学、清华大学、上海交通大学、中国社会科学院等100多所知名高校、科研机构相继设立与“文化产业”有关的硕士点和博士点。
2020年9月22日,习近平总书记在教育文化卫生体育领域专家代表座谈会上首次提出以发展新型文化业态，改造提升传统文化业态为切点，围绕国家重大区城发展战略提进形成文化产业发展新格局，并将新时代文化建设的命任务括为“推动高质量发展，文化是重要支点；满足人民日益增长的美好生活需要，文化是重要因素；战胜前进道路上各种风险挑战，文化是重要力量源泉”。一方面，从学科关联来说，文化产业管理属于典型的“交叉学科”它以不同类型文化产品的生产与消费为研究对象，既在研究范式和方法上与经济学、管理学密切关联，又在基础理论、研究对象上与文学、艺术学、历史学、新闻传播学、体育学、旅游学等互相重叠。另一方面，从文化产业管理实践活动的需求来说，管人、管事、管资产、管导向需要的专业人才必须能够既见树木又见森林，既有微观能力，又有宏观视野。
在文化产业管理专业的学习中，必须坚持用更开阔的视野、更全面的思维方式以及最具创新意识的头脑来“武装自己”。要多读书、多看报，了解中国文化的历史、现在和未来，把握国家文化体制机制改革的大趋势；要主动提升对文化产品和服务的鉴赏能力，对影视、小说、网游、演艺、建筑设计、工艺美术、流行音乐、新闻出版等文化产业的一个或多个细分领域保持关注；要积极利用各种机会参与社会实践，结合现实生活的生动体验去思考文化生产的基本规律感知文化建设文化发展的新变化。


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