本科专业 化学专业介绍及开设院校|化学类 化学专业代码070301

dxadmin

本科专业 化学专业介绍及开设院校|化学类 化学专业代码070301 授予理学学位

化学（Chemistry）是一门普通高等学校本科专业，属化学类专业，基本修业年限为四年，授予理学学位。
化学专业学生在系统、扎实地掌握化学基础知识、基本理论和基本技能的基础上，还应掌握化学研究的基本方法和手段，具有较强的创新意识和实践能力，深入了解化学的学科前沿和发展趋势，了解生命、材料、能源、环境等相关学科的基础知识，能够在化学及相关领域从事科研、技术、教育等工作。
根据《普通高等学校招生体检工作指导意见》，轻度色觉异常（俗称色弱）该专业不予录取。

化学（Chemistry）是在原子、分子水平上研究物质的组成、结构、性质、转化及其应用的基础自然科学。它源自生活和生产实践，并随着人类社会的进步而不断发展。 [7]
不同于研究尺度更小的粒子物理学与核物理学，化学研究的原子、分子、离子（团）的物质结构和化学键、分子间作用力等相互作用，其所在的尺度是微观世界中最接近宏观的，因而它们的自然规律也与人类生存的宏观世界中物质和材料的物理、化学性质最为息息相关。作为沟通微观与宏观物质世界的重要桥梁，化学则是人类认识和改造物质世界的主要方法和手段之一。

化学专业发展历程
中国的近代化学在明末清初由欧洲传入，20世纪20年代，化学明显在中国进行开展。
1932年，中国化学会成立。
1956年，国务院着手编制中国的第一个科学技术开展规划，对中国化学的开展起了推动作用。
1986年，在《全国普通高等学校专业设置及毕业生使用方向介绍》中，设置师范类化学专业和理科化学专业。
1989年，国家教育委员会高等教育二司公布《普通高等学校本科专业目录及简介》（理工、农林、医药），化学（专业代码：理科0301）属为理科化学类。
1993年，教委高等教育司编写出版的《普通高等学校本科专业目录和专业简介》中，设置化学（专业代码：070301）专业和化学教育（专业代码：070303）专业。
1998年7月6日，教育部颁布了《普通高等学校本科专业目录（1998年颁布）》，将原化学（专业代码：070301）、化学教育（专业代码：070303）、化学物理（专业代码：070304W）合并为化学专业，专业代码为070301，属化学类专业。
教育部于2012年颁布的《普通高等学校本科专业目录（2012年）》和2020年颁布的《普通高等学校本科专业目录（2020年版）》中，化学专业为理学门类专业，专业代码为070301，属化学类专业，授予理学学士学位。

考研方向
化学本科专业可报考、攻读无机化学、分析化学、有机化学、物理化学（含：化学物理）及高分子化学与物理方向的硕士学位。

化学专业就业方向
化学专业毕业生可从事化工工艺、化学合成等化工企业的生产技术管理和科研工作，还可从事化工、精细材料化学和环境化学等领域的生产、管理、科研及教学工作。


为了让您更加明晰的对 化学专业 有较深入的理解，我们特选取了具有代表性的开设了此专业的高校自己的介绍供您参考，希望对您初步了解化学专业有所帮助。
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
/ /化学专业介绍及培养方案


---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
/  /化学专业介绍及培养方案


---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
/  /化学专业介绍及培养方案


---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
/  /化学专业介绍及培养方案



本页所有信息均来自公开的网络收集整理，仅作为有志于 化学专业 学习的学子初步了解和参考消息（不作为依据），具体一切以培养单位的最新正式文本为准。

dxadmin

学 本科化学专业如何提升自己，从而拓宽自己的择业机会和提升自己的综合能力？

本科化学专业能力提升 + 择业拓宽
核心思路：夯实化学通用硬实力（实验 + 检测 + 分析），走 “专技深耕 + 赛道适配” 路线，化学专业是化学类基础型专业，核心优势是化学理论扎实、实验技能通用，择业可覆盖检测、化工、教育、医药、环保等多赛道，重点做到仪器精、实操硬、会落地、能跨界，以下 5 点落地执行，兼顾通用性和针对性：

一、专业硬实力（核心基底，所有赛道通用）
吃透无机 / 有机 / 分析 / 物理化学、仪器分析、化工基础核心课，刷高绩点，掌握合成实验、样品检测、数据解析、反应机理分析的基础逻辑，这是跨赛道核心能力；
精学刚需仪器 + 工具软件（至少精通 2 类仪器 + 2 款软件，岗位硬门槛）：
仪器：气相 / 液相色谱（GC/LC）、紫外 / 红外 / 原子吸收光谱、滴定分析装置（基础）、电化学工作站（进阶），优先选检测 / 合成高频仪器；
软件：Origin（数据绘图 / 分析）、ChemDraw（结构式 / 反应式）、Excel 高阶（数据统计）、色谱 / 光谱工作站，补 Python（基础数据处理，适配现代岗）；
考高优先级证书（按择业适配度排序）：化学检验员（中 / 高级，核心）、化工总控工（中 / 高级）、计算机二级（Python/C）、教师资格证（化学方向，教育赛道刚需）。

二、落地实践成果（简历核心，无成果无竞争力）
校内：参与合成、检测、催化类课题，产出规范实验报告、检测数据图谱、工艺优化方案，争取竞赛 / 小论文挂名，哪怕是课程设计也要做精；
竞赛：参加全国大学生化学实验竞赛、节能减排大赛、食品药品检测技能赛、“挑战杯” 化工 / 环保赛道，练实操 + 问题排查 + 团队协作；
实习：优先第三方检测机构、化工企业、医药 / 食品 / 日化厂、环保公司，聚焦样品检测、有机合成、品控检验、工艺调试，留存完整案例（如某样品成分检测、某有机化合物合成小试），标注核心操作和成果。

三、跨领域实用技能（低成本拓宽赛道，避免泛而不精）
按目标赛道补 1-2 项即可，主打 “通用能力 + 赛道专项”：
检测 / 品控赛道：学 ISO17025 实验室管理、HSE 安全环保规范、检测报告标准化撰写；
化工 / 合成赛道：学 CAD 工艺简图、反应釜基础操作、生产参数调控、中间体分离提纯；
教育赛道：练教案设计、课堂试讲、实验演示，掌握中学化学考点梳理和教研方法；
医药 / 日化赛道：补药物合成基础、化妆品配方逻辑、原料检测标准、生物样品前处理；
通用延伸：练 PPT 可视化（实验 / 成果汇报）、技术方案撰写，补基础商务沟通（适配技术销售 / 支持岗）。

四、综合软实力（放大专业优势，适配所有岗位）
实操严谨性：培养标准化实验操作、数据精准记录、样品全程管控的习惯，化学类岗位对误差零容忍；
问题解决能力：练实验故障排查（如色谱出峰异常、合成产率低、检测数据偏差）、方法优化（如简化样品前处理、提高合成收率），形成 “实验 - 分析 - 优化 - 落地” 的闭环思维；
协作与表达：能清晰讲解实验原理、检测数据、工艺逻辑，适配跨岗位对接（研发 / 生产 / 品控），教育 / 科普赛道需练通俗化表达；
行业敏感度：关注第三方检测、精细化工、化学教育、医药中间体、环保监测、日化原料六大主流赛道的政策和岗位需求，精准匹配能力，避免盲目学技能。

五、精准择业方向（6 大核心赛道，按适配度 / 就业缺口排序）
覆盖本领域核心、跨领域适配、稳定岗，兼顾不同择业需求：
高适配 + 缺口大：第三方检测机构检测工程师、化工 / 食品 / 医药 / 日化企业品控 / 质检工程师；
本领域核心：精细化工企业合成工程师、工艺调试助理、医药中间体合成岗、新材料公司性能检测岗；
稳定刚需：中学 / 培训机构化学老师、公办院校实验员（补教资 + 教学技能）；
环保 / 民生赛道：环保公司环境监测工程师、疾控中心 / 市场监管局下属单位样品检测岗；
公考 / 事业编：生态环境局、药监局、市场监管局、化工园区管委会技术岗，国企（中石油 / 中石化 / 中化）化工 / 检测岗；
跨领域适配：化学 / 实验仪器销售、化工原料技术支持、化学科普编辑 / 研学讲师、高校 / 科研院所实验助理。

关键提醒
化学专业是化学类 “通用基础款”，本科直接就业适配性高，核心竞争力是 “会实操、能检测、懂分析”，无需读研也能找到优质岗；
若想进核心研发岗（如药物合成、高端催化、新材料研发），建议读研深化精细化工、药物化学、应用催化、材料化学方向；
日常重点积累完整的实验 / 检测案例、规范的报告 / 方案，形成个人作品集，择业时比单纯简历更有说服力；
避免 “全而不精”，优先锁定 1-2 个目标赛道，针对性打磨技能和实践经历。


以上信息仅供参考 来源网络收集整理