成都东软学院学风

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善思 善学 善用

Think Creatively, Learn Actively and Apply Skillfully

学风是学生认识活动的一种表征，是思想作风和道德情操在学习上的具体表现，是治学精神、态度方法、氛围和育人环境的综合体现；是在长期办学过程中形成的一种良好学习风貌。学风主要包括学习动机、学习态度、学习习惯、学习方法和学习效果等几个方面。


《论语》中提到，“学而不思则罔，思而不学则殆”。青年人在大学学习中淬炼人生的过程，是在思考之下完成的，“正心诚意”方有“格物致知”。“善思”强调学生要勤于思考，乐于思考，培养独立思考的能力，善于思辨，敢于批判和质疑，培养开放式思维，用思考引领行为。善思要求学生要立足今天，放眼未来，胸怀理想，明确目标，树立终身学习的理念，做好人生规划。“善思”更强调学生确立正确的世界观、人生观、价值观，正视自我，正确认识自己与他人、与社会的关系，明确道德准则和肩负的使命责任。“善思”还倡导学生善于反思，善于自省和自励，无论是面对机遇和成功，还是挫折与失败，都能够保持端正、积极、健康的心态。


大学之中，重在人格的养成、知识的积累和学习力的培养。而学习能力是大学生能够推动社会和产业进步的关键能力。“善学”首先强调学生要学会学习，不但要勤奋学习，深入探究，严谨求学，追求学习的专注和精深，还要由被动学习转变为主动学习，掌握科学的学习方法，掌握获取知识的正确方法和技能。“善学”还倡导学生要扩展学习的范畴，不但要学习专业知识，还要学习其他方面的知识，培养人文素养，学习如何做人，完善品格，更要学会与人相处，学会跨文化沟通合作，全面提升个人能力。“善学”还引导学生要跟踪新理论、新技术、新产品、新工具、新应用的发展变化，注重个性潜能的挖掘。“善学”还引导学生要加强道德情操的养成，培养健全的人格、健康的心理、积极向上的人生态度和遵纪守法的思想意识，不因社会浮躁风气而迷失自我。


“学而用之为识，学而无用为闻”，学习要善于运用，善用才能把自身的思考、体验和经验与书本上的所学结合起来，内化形成个人的行为和习惯，使所思、所学真正在践行中实现价值。“知识的运用比知识的拥有更重要”，“善用”首先要学会将所学知识转化为应用，学会在知识的运用中创造价值。“善用”还倡导学生要善于不断改进实践的方式方法，善于时间管理，善于资源整合和统筹协调，持续改进优化实践应用的过程。“善用”同时倡导学生要在应用中努力培养创新思维、创业意识、创新创业精神和能力。“善用”同时倡导学生对道德准则的遵守和人文精神的践行，知行合一，勇于担当，以自身的实际行动彰显东软大学生的良好风范。


我们希望广大学生将“善思善学善用”内化成一种精神、一种方法、一种习惯，担当起大学生所承担的使命责任，实现成都东软学院培养“具有国际视野、创新精神、良好道德品质和较强实践能力的高素质、应用型高级专门人才”的目标。